多元碰撞激情课堂——记林湘君老师的艺术课

欲说还休

昨天下午天空中飘着丝丝细雨，天气略显阴冷，但市一小阶梯教室里却是热火朝天，激情飞扬。市教科研中心下沉洪湖一小课后服务之艺术多元融合示范课正在进行，市教研员林湘君老师的艺术列车上，孩子们玩得正嗨。 市教研室主任倪卫平、副主任朱道荣带领教研室其他教研员列席听课，新堤中心学校校长肖伍艺、副校长胡红霞，以及市一小校长张锋、全体艺体类教师参加了活动。 林老师注重小学生好奇、好动、好模仿的身心特点，充分发挥音乐艺术特有的魅力，以丰富多元的教学内容和活泼有趣的教学形式，点燃了课堂。课前，林老师采用学生喜闻乐见的说唱开场做自我介绍，一下子就拉近了与学生的距离，激发了学生的兴趣，随后的节奏与气息训练、绕口令和超模走秀表演更是让孩子们情绪高涨、兴奋不已。 短短一节课的时间，林老师却神奇地让孩子们领略到了不同的艺术空间，感受到了多元的艺术风格与魅力。整个课堂活动林老师面向全体学生，将孩子们对音乐的感受和艺术活动的参与放在首要位置，让每一个学生的音乐潜能和艺术细胞能得到开发。 　　林老师特别注重与学生的情感交流，随时用肢体语言、表情，以及幽默风趣的评价给学生以鼓励，让孩子们于轻松愉悦中感受到了极大的自我效能感。 　　整堂课以音乐艺术审美为核心基本理念，贯穿于课堂教学的全过程，在潜移默化中陶冶学生的情操。巧妙的课堂设计，多元的活动碰撞，将音乐基础知识和基本技能的学习以及对艺术的初步感知有机地渗透在音乐艺术的审美体验之中。师生共同体验、发现、创造、表现、和享受音乐艺术之美，让课堂教学达到了良好的教学效果。