战“疫”有我 共守校园平安

吕鹏东

<h5>  ——海原五中封闭管理期间工作纪实</h5> <h5>  为进一步加强新冠肺炎疫情防控工作,严格落实学校安全工作责任,根据上级疫情防控部门紧急通知文件精神,我校对在校的八、九年级1500余名学生实行封闭管理。同时积极完善相关制度,全面落实疫情防控措施,切实筑牢疫情防控线,保障广大在校师生生命安全和身体健康。</h5> <h5><font color="#ed2308">一、积极部署,高效指挥。</font></h5> <h5>  学校分别于11月3日、11月4日召开班主任会议,会上组织班主任学习了《海原五中2021年封闭式管理期间新冠肺炎疫情防控工作方案》、 《海原五中疫情期间学生心理疏导方案》、 《海原五中封闭式管理期间爱国主义教育方案》、《海原五中封闭管理期间学生管理方案》,就八、九年级学生全封闭管理工作做了详细的安排部署。会后,八、九年级班主任第一时间告知了学生和家长封闭校园的原因,学生和家长积极配合学校共抗疫情。</h5> <h5><font color="#ed2308">二、精准施策,齐心抗疫。</font></h5> <h5><font color="#39b54a">1、校园管控升级,做到严防严控。</font></h5><h5> (一)实行校园封闭式管理,非本校师生员工一律不准进入校园。确需入校人员严格落实“三码联查”(即查健康码、行程码、疫苗接种标识)、测温、登记、戴口罩等防控措施。家长一律不得到校探访学生和给学生送物品。</h5><br> <h5>  (二)严格24小时值班制度,加大校园巡查力度,落实封闭管理期间校领导和教师陪宿安排,拧紧疫情防控责任链条,织密防控网络,确保校园一方净土。</h5> <h5>  (三)加强学生健康管理,各班落实每日健康情况上报制度和因病请假登记追踪制度,强化对学生的检测管理。学生身体出现体温异常、咳嗽等疑似症状者一律及时到正规医院就诊,并告知班主任,身体恢复正常取得核酸检测阴性证明后方可返校复课。</h5> <h5>  (四)校园封闭管理期间,在校师生一律严格按照防疫要求继续做好个人防护,科学佩戴口罩、勤洗手、常通风,倡导健康文明的生活方式及卫生习惯。</h5> <h5>  (五)强化应急处置措施,一旦发现异常情况,第一时间上报,并按规范要求进行处置。</h5> <h5><span style="color:rgb(57, 181, 74);">2、落实五项管理,加强心理疏导。</span></h5><h5> (一)学校始终把爱国主义教育和铸牢中华民族共同体意识作为永恒主题,将抗击疫情与家国情怀、信念教育、民族团结进步教育贯通起来,在战“疫”中厚植爱国主义教育。班主任利用主题班会生动讲述防疫抗疫一线感人事迹;晚自习播放爱国电影教育引导学生深刻感悟中国共产党领导的政治优势和中国特色社会主义的制度优势,凝聚起师生爱国奋斗、众志成城、共克时艰的强大信心和力量。</h5><p class="ql-block"><br></p> <h5>  (二)丰富德育活动载体。积极落实大课间活动,各班自行组织开展踢毽子、跳绳、打沙包等活动;学校体育馆、功能室全部开放,篮球、足球、美术、葫芦丝等兴趣小组也有序组织开展活动,有效缓解和调节学生心理压力,让学生在校的每一天都感到轻松、快乐。</h5><p class="ql-block"><br></p> <h5>  (三)启动实施“劳动育人 筑梦青春”主题活动,聚焦“五育并举”,自己动手洗床单、校服,打扫宿舍、区域环境卫生,教育引导广大学生疫情期间从身边做起,在劳动中塑造品行、培育情怀、增长本领。</h5><p class="ql-block"><br></p> <h5>  (四)加强心理疏导。班主任和科任教师充分利用课堂、课余及晚自习时间,向学生宣传防疫知识,与学生进行心灵上的沟通和交流,帮助他们排遣在校期间的焦虑情绪,学校心理咨询室也全天开放,由专业的心理教师对学生进行心理疏导。</h5> <h5> <span style="color:rgb(237, 35, 8);">  疫情当前,我们每一个人都是防控“第一责任人”,我们既要充分认识疫情防控的特殊性、负责性和不确定性,又要客观理性对待,做到不恐慌、不大意,保持警惕。让我们携手并肩、同舟共济,用责任与担当共同抗疫,做好疫情防控常态化工作,用实际行动为全体师生生命安全和校园安全筑起一道坚实的保护屏障!</span></h5><p class="ql-block"><br></p>

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