凝心聚力绘蓝图策马前行自扬鞭——琼海市黄婷婷语文名师工作室第一次工作会议暨团建活动

琼海市实验小学

启程，带上相同的梦想。 同行，实现共同的愿望。 　　袅袅秋风起，最美人间秋。秋日如画、如诗，道尽人间缤纷。为充分发挥教学专业的辐射、引领和带动作用，经过细致、周密的筹备，11月3日，琼海市黄婷婷名师工作室第一次工作会议暨团建活动在全体成员的期待与憧憬中如期开展。 　　本次活动在领衔导师黄婷婷教导的甜美声中拉开序幕。活动伊始她对成员们的到来表示热烈的欢迎，并指出：工作室是一个风雨同舟、互通有无、共同学习的平台，大家可以在一起互学、同研、共进。 活动具体流程如下： 一、主持人介绍本次活动流程 二、成员自我介绍 三、主持人解读《琼海市黄婷婷语文名师工作室三年工作规划方案》《琼海市黄婷婷语文名师工作室2021年度工作实施方案》《琼海市黄婷婷语文名师工作室日常管理与考核制度》 四、全体工作室成员呼号 五、全体工作室成员为工作室建设提出建议和意见 六、全体工作室成员合影留念 成员自我介绍 三位工作室导师在发言时表示，加入工作室是一次沉甸甸的邂逅，是释放对事业的一往情深，是对自身教学的信任与肯定，更是一种嘱托和鞭策。希望大家能携手前进、精诚合作，凝聚教育教学智慧，解决教育教学中的共性问题，从而一起收获成长的喜悦，共同感悟心手相连的快乐。 骨干教师们感谢能有这样一个共同进步的有力平台，让大家相互切磋、共同成长。表示“工作室”是阵地，是机遇，一定充分利用好平台不断提升自己的专业素养和研究水平！这项工作充满挑战，但坚信：有名师的引领，有工作室成员的团结协作，必定有信心、有勇气、有能力战胜困难！ 解读相关内容 领衔导师黄婷婷详细解读了工作室的三年规划、工作室2021年度工作计划以及工作室的日常管理与考核制度等。她表示将以课题研究为载体，结合“双减”背景下语文的实践研究，不断提高工作室成员的课题研究能力；以课堂教学为主阵地，开展系列磨课、听课、评课、讲座等课堂研讨活动。拓宽辐射面，把工作室的资源在第二学区内共享，同步引领学区骨干教师的专业成长，从而带动我市区域语文教学的发展。 她对每一位工作室骨干教师寄予殷切期望，希望每一位工作室成员在每次活动中都能全身心投入，勤记录、多思考、巧质疑，精致管理，明确自身定位，勇挑重担，敢于亮牌。 　　工作室的《规划方案》中指出，教师专业发展的目标是以深化课堂教学改革，解决小学语文课程改革的实际问题为主要任务，自主开展系列研修活动，并形成系统的具有特色的语文教学模式。不断激发名师工作室的“蝴蝶效应”，关注学科素养，实现资源共享、智慧生成及全员提升。 　　没有规矩，不成方圆，为了确保工作室各项工作正常、高效地运行，特别制定了严密的制度:会议制度、科研制度、考勤制度、考核与评价制度、档案管理制度，五大制度为工作室的规范化管理保驾护航。 众人拾柴火焰高，凝心聚力促发展。秉承人人都是工作室主人的理念，工作室给每一位成员进行细致、到位地分工，各司其职，同舟共济。各位成员心往一处想，劲往一处使，誓与团队共进退。 　　会议上，成员们全神贯注地聆听领衔导师的讲解。 　　成员们自我加压，认真用笔记录下会议内容。 全体工作室成员呼号 　　“我们的愿景是——”“我们的宗旨是—”“我们的原则是——”“我们的行动宣言是——”一句句铿锵有力的话语，一声声热情洋溢的誓言，一次次掷地有声的宣读，小小的会议室里充满暖暖的正能量，每个人的心底都情不自禁地涌起一股久违的感动…… 共同讨论 　　工作室成员根据实施方案和考核细则、工作规划等内容进行研讨交流，各抒己见，群策群力，畅所欲言，提出建议，完善各项细则，并就当前教学中的热点、难点和困点问题展开讨论。 合影留念 　　相约秋色里，留影做纪念。 　　把心聚一起，把梦共同圆。 待到他朝日，共话丰收语。 岁月从不负有心人，辛勤地浇灌语文教育之花，必能收获满园春色、桃李芬芳。愿我们永秉教育初心，乘“双减”之翼筑梦前行，共创辉煌！ 摄影：程净文字编辑：程净审核：黄婷婷