金刚初级中学教师工作纪实（一）班主任工作日常

西平县金刚初级中学

“学校教育，以人为本”，承担这一重任的主要力量--班主任，是班级工作的组织者、班集体建设的指导者、学生健康的引领者，是沟通家长和学校的桥梁。他（她）们用发人深省的教诲，让孩子们的心扉至真纯美；他（她）们用真诚的一言一行，让学生们懂得为人之道；他（她）们用充满鼓励的眼神，帮学子们树立成功的信心。 教育一个孩子不容易，教育一整个班级那就更不容易了！ 一日之计在于晨 　　在清冷寂静的深秋，凌晨5点30分，为了督促学生们起床，七三班班主任焦瑞丽老师和八三班班主任王亚辉老师已经早早到达宿舍，开启“叫醒服务”。 焦老师认真的教孩子们叠被褥 　　5点45分，学生到达教室后，两位班主任也跟随学生来到教室，清点人数。八三班同学在班长带领下，高呼班级口号，以此拉开了一天学习的序幕。 　　王老师在上早自习 焦老师在上早自习 　　7点，早饭时间到。班主任老师带领学生去餐厅吃早饭并陪餐。 　　早饭后，还没到送自己孩子上学的时间，王老师只好先带着孩子来到教室里检查卫生。对于被学生忽略的卫生死角和难处理的的卫生任务，王老师总是亲力亲为，与同学们一起，时刻保持环境的干净整洁。 把爱送给每个孩子 　　对于学生作业中、学习中出现的问题，她们总是认真的记录下来，及时找学生沟通，交流，督促他们改正，不断成长。 　　班主任王老师经常向任课老师了解孩子们的表现，及时进行总结与反思，扎扎实实做好学生的德育工作。对于思想有波动的学生，及时跟他们进行思想交流。 　　利用课余时间给学困生补课 　　对于不善表达的孩子，焦老师经常与她们谈话，给他们生活上的关心，认真聆听她们能够表达出来的内心想法，有针对性的对他们进行思想教育和心灵辅导。 “只要你全心全意地爱孩子，孩子们就会爱你，只要心中充满爱就一定能教育好孩子们。寻找时间、寻找机会接近孩子们，体贴和关心他们，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到咱们老师们对他们的亲近和爱”。在班主任经验会上，王老师经常这样对我们说。 学识扎实工作突出 　　作为班主任老师，要付出的比普通教师更多。无论是在对学生的思想教育，还是个人的综合素质，都需要不断学习和钻研。两位老师的扎实的学识、好多的责任感和敬业心，得到了学生、家长、学校的一致肯定。 爱中有严严中有爱 　　12点15分，班主任老师们在匆忙的吃过午饭后，又立即进入到监管午休的模式。 　　对课堂做到随时巡视，提醒注意力不集中和瞌睡的同学认真听讲。 　　批改作业，撰写教案，开班会对班级工作的及时总结，参加本学科的教研活动，一般都是在下午完成。 　　由于我们寄宿学校，大多数学生都住校，并且其中很多学生家长都外出务工，留下年迈的爷爷奶奶没有时间去管孩子们的学习和生活，因此，两位班主任老师经常通过家访、打电话、微信群等方式和家长沟通，及时掌握孩子们的思想动态，耐心地引导他们。他们在班级群里发送班级消息、励志话语、心灵鸡汤，并及时回复家长的问题，成为了家校有效合作的桥梁。 站好晚上这班岗 　　晚饭后，王老师交代爱人去接孩子，自己又匆匆走进了教室内，对下午改作业中学生们出现的问题进行当日清，日日清。随后开始了晚自习上课。 焦老师在第一节晚自习课堂巡视 王老师第三节晚自习进行了课堂巡视 　　8点30分晚自习放学后，两位主任老师先去清点了走读生人数，确定走读生名单，嘱咐他们路上注意安全后，又赶去学生宿舍查寝。在查寝中，监督、解决了诸如处理学生之间的矛盾、引导学生按时就寝、禁止学生打闹、玩一些不安全的游戏等一系列问题。 为了强化学生良好卫生习惯和生活习惯的养成，两位老师会对全体学生的个人卫生进行逐个检查，比如：洗漱工具是否摆放整齐，是否经常洗头、衣着是否整洁等。 9点，宿舍熄灯。当学生们在结束了一天疲惫的学习准备进入梦乡时，两位老师仍在不辞劳苦地监督个别不认真睡觉的学生。直到宿舍里恢复了夜晚的寂静，她们才悄悄离去。 　　焦老师告诉我们说，当班主任是辛酸和幸福的，但能从中明白到对学生的教育不仅仅存在于学识教育的表层，更重要的是对学生各方面的素质培养，让学生时刻感受到班集体的温暖，让他们在班集体里健康快乐地成长起来。 　　教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石级，承受着学生一步步踏实的向上攀登！ 　　习近平总书记在考察北京师范大学时勉励广大师生做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师。作为一线的教育工作者，我们深知教书育人是一门很深奥的艺术，需要我们沟通、服务和引领。教师们充满爱心、耐心、细心与关心的付出，学生定能亲其师、信其道，在师生间建立起一种和谐的相互依赖的心理与情感上的协调关系，才能取得更辉煌的成绩。