“荷花真善美伴我少年行”六年级爱国系列主题活动

荷花塘小学德育办

为了弘扬校园正能量，引领文明新风尚，引导学生崇尚“真、善、美”，培养学生良好的生活习惯和行为习惯，争做新时代好少年，我校开展了“荷花真善美伴我少年行”主题系列活动。 　　罗丹告诉我们，世上并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。真善美，以他们各自的视角震撼着我们生活的时代，构成了最博大的爱。少年强则国强，少年智则国智。青少年与真善美同行最重要的表现是爱国。在我校十月份“荷花真善美伴我少年行”主题系列活动中，六年级的学生从爱国的角度，进行了探索。 主题班会 　　为了引导学生用心地去发现身边的爱国小事例，六年级各班召开了主题班会。 　　在班会课上，六年级的孩子们认识到我们伟大的祖国有悠久的历史，灿烂的文化和团结奋进的人民。爱国，不一定要做出什么惊天动地的大事，只要心里永远装着祖国，永远想着为祖国做贡献，所做的一切都是有意义的。 爱国典型事迹美德少年：侯逸帆美德事迹 　　爱国，不需要“捐躯赴国难，视死忽如归”的壮烈，也不需“黄山百战穿金甲，不破楼兰终不还”的轰轰烈烈，哪怕是默默付出，不需要旁人的喝彩，只要自己有一颗爱国的心就好了。今天，我将带来一位爱国小使者——侯逸帆。 镜头一：瞧，升旗仪式上，那一位身姿挺拔，目光如炬的少年。当国歌奏响时，他抬手向国旗敬礼，动作迅速而坚定。此时此刻，他的眼中仿佛只有那冉冉升起的五星红旗，直到国歌结束后有好几秒钟后才将手放下。 镜头二：瞧，上学路上，他早已将红领巾系得整整齐齐。当有大风吹过时，他第一时间将手护在红领巾前，不让大风吹乱了红领巾。不管你在校园的哪个角落碰到他，他胸前的红领巾永远在迎风飘扬。回到家，他才将红领巾小心翼翼的取下，折好放入书包。 镜头三：瞧，课堂上，他坐得端端正正，全神贯注地听老师讲课，主动回答问题。放学回到家中，他一丝不苟地完成老师布置的作业。作业完成后，他总会拿出一本爱国书籍，聚精会神地看着，直到妈妈叫他睡觉他才依依不舍的将书放回书架。 镜头四：瞧，他正在学雷锋做好事呢：帮老师擦黑板；扶老人过马路；帮环卫工人捡垃圾；帮成绩差的同学辅导功课；帮腿脚不利索的老人买药...... “人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”在这个美好的时代，我们无法用献出生命的方式来表达我们的爱国之心，但却可以像侯逸帆一样，从身边的每一件小事做起，将爱国融入到生活中的点点滴滴！美德事迹记录者：六（1）班易宇嵩 指导老师：蔡瑾琪 美德少年美德事迹 　　爱国之心，人皆有之。历朝历代，许多能人志士都具有强烈的忧国忧民思想，他们以国家为己任，前仆后继，临难不屈，保家卫国，这种可贵的精神，使中华民族历经劫难而不衰亡。少年兴则国兴，少年强则国强。作为小学生的我们，又该如何将爱国落实到一点一滴的行动当中去呢？ 在几天前，我乘坐着公共汽车，准备回家。随着轰鸣的机械声响起，车上陆陆续续上来了许多人，寂静的车厢顿时热闹起来。其中，还上来了一位挺着大肚子的孕妇。她艰难地走上公车，挤在拥挤的人群之中。放学正是人流量最多的时候，公交车上的乘客之间摩肩接踵，拥挤异常，车上根本就没有剩余的座位了。我十分同情这位孕妇，可我也是站着的，我原先的座位已经让给一位老奶奶了，没有办法帮助她。“阿姨，您坐这儿吧！”此时一个响亮的声音从我身后传来，我好奇地回过头望去，原来是一位与我年龄相仿的男生让出了座位，他瘦高的个子，脸上挂着灿烂的笑容，一双大眼睛清澈而又明亮。沉重的书包带压在两肩，印有荷花塘小学校徽的蓝色校服与之胸前系着那条鲜艳的红领巾显得如此光彩夺目。那孕妇微笑着走上前去，目光中满是赞许。人们也自觉为她让道。当孕妇坐下再次向少年表示感谢时，他只是挠挠头，害羞地笑着。 我想，少年的这种乐于助人的行为不也是一种爱国的体现吗？当别人需要帮助的时候送去温暖，这是爱国；当你把自己的红领巾洗的干干净净，戴在脖子上，看着他迎风飘扬的时候，这是爱国；当你坐在宽敞明亮的教室里，认真听老师讲课时，这也是爱国。不知大家是否和我一样也明白了：其实在每一件小事上，都可以体现我们的爱国之心。 如今的我们，生在阳光下，长在春风里，这是多么愉快，又是多么幸福，所以我们更应当从身边的小事做起，努力学习，让自己心中撑起一片纯净的、美好的爱国蓝天。美德事迹记录者：六（2）班杨紫嫣 指导老师：易琼丽 美德少年：刘心雅美德事迹 　　有的同学觉得爱国一定要像雷锋那样伟大，让人铭记于心，其实不是的，爱国，也可以是身边的小事。 我们班刘心雅同学是一个阳光女孩。她充满爱心，自强自律，品学兼优，全面发展。有一次，她在公交车上听说司机正在为身患白血病的2岁小女孩捐款，在征得妈妈的同意后，她毫不犹豫地把自己的五百元压岁钱捐给了小女孩。她为班级、为同学做的事情更是数不胜数！她心系班级，看到班级里的扫帚，拖把摆放不整齐，就连忙帮忙摆放。看见那些乞讨的残疾人时，她从来不熟视无睹，哪怕只有一元钱也会悄悄放到这些人手里；她还十分关心老人，每次上公交车看到那些老爷爷老奶奶们，她都会为他们让坐。 每当取得好成绩时，她从未表现出任何骄傲和自满的情绪，她把团结有爱的精神牢牢铭记在心里，充分表现在行动中。 像她这种细小的事件不正是爱国的举动吗？你看，爱就在我们身边，我们也要像她一样从身边的小事做起，从自己做起。 美德事迹记录者：六(3)班张芊 指导老师：朱艳华 美德少年：严好美德事迹 　　有一种红色，60年来永不褪色，那就是红领巾的颜色；有一种光芒，60年来永不灰暗，那就是红领巾的光芒；有一种精神，60年来永不泯灭，那就是红领巾的精神。 我有一个同学，自从她戴上了红领巾，红领巾就成了她形影不离的伙伴。脏了，她把它洗得干干净净；干了，她把它叠得方方正正。自从她戴上了红领巾，红领巾就成了她成长路上的导师，时时刻刻教育她热爱祖国、乐于助人、勤学奋进……红领巾激励着她，她为红领巾争光彩！ 六年级时，她光荣地晋升为一名学校少先大队委员。每周星期二是她站岗值日的日子，其中有一项任务就是检查同学们有没有佩戴好红领巾。那天早上，阳光明媚，她按时到校门口站岗，同学们陆陆续续地走进了校园。人群中，她一眼发现了没戴红领巾的我。她疾步向我走来，我拼命地向她使眼色，我想她应该懂我的意思:别拦我，否则班级就会被扣分，这周的流动红旗就泡汤了。同学们不仅会责怪我，也许还会责怪她，这样她就成了班级的“罪人”了，当做没看见吧！ 于是，我若无其事地向前走去。就在我跨进校园门口的那一刻，她一把拉住了我，严肃地问道:“同学，为什么没戴红领巾？”我一惊，赶紧拉住她，凑到她耳边，小声地说:“别叫，别叫，不就是忘戴红领巾了嘛，你就当做没看见，明天我……”“那怎么行？”她毫不犹豫地打断了我的话，“有错误不指出，就会一而再，再而三地犯。再说了，红领巾是国旗的一角，是革命先烈用鲜血染成的，更是少先队员的标志，是必须戴的！来，跟我来！” 我忐忑不安又十分沮丧地跟着她来到门卫室。她在值日表上做了登记，我心情低落到了极点。这时，她从自己的书包里掏出一块叠得整整齐齐的红领巾，端端正正地戴在了我的脖子上，然后拍拍我的肩膀，轻轻地说:“好了，下次可别忘记了。”那一刻，我沮丧的心又迅速被愧疚填满了，我抬起头望向她，阳光正在她胸前的红领巾上跳跃，那团火红，那么亮，那么艳，深深地刻进了我的脑海。 第二天早上，她等在校门口，远远地看见我脖子上戴着鲜红的红领巾，她笑了！我看见她，赶紧从书包里拿出一块折得方方正正的红领巾，跑到她面前，把红领巾递给了她，她双手接过红领巾，虽然脸上装得严肃，但那闪烁的目光“出卖”了她，我想:她心里一定乐开了花。 啊，胸前的红领巾，曾经你承载着多少革命先烈的殷切期盼，激烈着多少英雄儿女奋勇向前。如今，你又引领我们不断向前，不断进步，不断超越！ 美德事迹记录者：六(4)班刘思汝 指导老师：何军英 美德少年：谭雨婷美德事迹 　　说实话，我那时候真的很愧疚…… 也是这样一个阴雨绵绵的秋天，地上的落叶铺成了金黄色的地毯，踩上去“咯吱，咯吱”作响。 我和好朋友谭雨婷在上学路上碰见了，便结伴一起去学校。眼看就要到早读时间了，所以脚步有些匆忙，雨水“滴答，滴答”地打在伞上，不免让人有些心烦。 正走着，“咦，谁的红领巾掉了？”谭雨婷眼尖，发现了这血色的一团，立马弯腰去捡。“不要管啦！谭，又不是我们的，管那么多干什么？马上就要早读了!”我因为还要带读，便不耐烦地催促道，毕竟看着时间从脚底溜走的滋味一点儿也不好受，我的心如猫抓般。 “那怎么行？红领巾可是国旗的一角，是革命先烈们用鲜血染成的，我们怎能这么看着它被人践踏。”她快速地捡起红领巾，抖了抖溅在上面的雨水，小心翼翼地把它叠的整整齐齐。 这时，雨停了，太阳慢慢地从云层中探出脑袋，她定定地望着那一轮冉冉升起的红日，轻轻地说:“好好，你知道《狱中绣红旗》的故事吗？你知道毛主席在天安门广场上亲手升起第一面五星红旗意味着什么吗？”轻轻地话语缓缓地流入我的心田，脑海里立刻荡开了一副画面:1949年10月7日，得知新中国成立的消息，被关押在四川白公馆监狱中的革命先辈们，怀着美好的畅想，拆下红色被面，缝上黄纸星星，在狱中秘密制作了一面“五星红旗”，将其藏在了一块地板下。只为等解放的时候，高举这面红旗冲出牢房。这面用信仰织就的“不够标准”的国旗，正是革命先辈们为中华人民共和国成立抛头颅、洒热血的最佳见证之一。而那面高高飘扬在天安门广场上的五星红旗正是新中国的象征，它标志着中国人民从此站起来了，它开启了我们今天幸福美好的新生活。想到这儿，我内心愧疚极了。是啊！红领巾是五星红旗的一角，是革命先烈们用鲜血铸就的，我怎能…… “好好，对于我们的祖国，我们的民族，我们少先队员来说，红领巾具有非凡的意义，我们应该热爱它！”谭雨婷的话不断在我耳畔回响，我的心再也无法平静，我郑重地捧起胸前的一抹鲜红。这一刻，我不仅明白了佩戴它的意义，更明白了它赋予我肩上的责任。那一刻我下定决心，我会永丨远追随着这一抹鲜红，不断向前，向前…… 我们相视一笑，沐着初升的朝阳，迈着坚定的步伐向校园走去…… 美德事迹记录者：六(4)班严好 指导老师：何军英 美德少年：陈羽美德事迹 　　现在是和平年代，爱国不再是上阵杀敌拼死拼命，爱国是用零零碎碎的小事情组成的。支援武汉，出钱出力，是爱国；了解国家中华历史背景也是爱国；从小事做起，就是爱国！ 我们的能力渺小，对国家做得事只能说是沧海一粟，遥不可及。虽然我们的力量微不足道，但是我们爱国的心比海深，比天高，比山更大，比世界还广！ 有件事，它在我的脑海中挥之不去。一个风雨交加，电闪雷鸣的夜晚，狂风怒吼着，湖水波涛汹涌，如怪物般想要吞噬一切。雨水打在我的脸上如刀割般疼痛，脚踩在水坑里，刺骨般的寒意阵阵涌来。这也促使着我赶紧回家。 我低着头，戴好帽子，手如机械般不停地相互摩擦，身体冻得直打哆嗦，只想把自己团在一起取暖。我在路边的一个公交站坐了下来，嘴里嘟嚷着：就不应该和妈妈斗嘴，看吧现在受苦的还是自己，也不知道她有没有来找我。就在我愁眉不展时。一抬头，看见了一条红如列焰般的带子——红领巾，它既是国旗一角也是我们的信仰，这红色不仅是承载了中华的多年历史，还有着许多战士流淌的鲜血。先辈们这样拼死拼命难道不是为了我们今天的幸福生活吗？他们抛头颅热血，因为保卫祖国义无反顾的选择了离乡。他们家里也有老婆，孩子，甚至他的孩子才刚刚学会叫爸爸，他却只能对着照片回温他那孩子的脸庞。战士们对祖国呕心沥血，我们都例例在目，他们为了祖国的繁荣昌盛而恋恋不舍地离开他幸福的小家，可我呢？就为了这点小事就跟妈妈懊气，看着这地上的红领巾，我不禁羞愧地低下了。 于是我毫不犹豫地捡起红领巾，从寒水中打捞起来，放在手心里，此时我感觉我捧起的是中华民族五千年历史，我小心翼翼地捋了捋它，每一步都视它为珍宝，此时我不禁赞叹起来：战士们谢谢你！谢谢你的无私奉献！于是我捧着红领巾回了我那个温暖的家。 我回到家以后，妈妈就高声质问我：“你跑到哪里去了！你知不知我有多担心你！你知不知道…”还没说完，她的眼泪像断了线的珠子般滚落下来，我为我这次鲁莽的行为感到抱歉，我抱住了妈妈，说了声：“对不起，妈妈，我错了！” 每当我看到胸前的红领巾时，心想到：热爱祖国，牢记历史，传承文化，不辱使命。要做到：好好学习，天天向上，文明守纪，爱我荷花！ 请党放心，强国有我们这些少年！ 美德事迹记录者：六（5）班陈羽 指导老师：陈玉荣 美德少年：任玉琳美德事迹 “爱国”这两个字我们再熟悉不过了，“爱”是热爱，“国”是祖国。这两个字是社会主义核心价值观最主要的部分，意思是让我们热爱自己的国家。 这两个字我们常常挂在嘴边，却没有几个人能做到我们应尽的责任。有几个人能在升旗仪式时不说话，站的笔直？有几个人能在上课的时候专心致志认真听讲，坐的端端正正?有几个人能一整天穿好校服，红领巾在胸前随风飘扬?我想说的是，她能！我的同桌——任玉琳，而她所做的关于爱国的事，远不止这些，可令我印象最深的要数这件事了。那天早上我和她像往常一样去操场跑步，过了没一会儿，同学们就陆陆续续进入了校园，我们也准备回到教室。这时，我看见了一个同学蹦蹦跳跳的用红领巾拖着垃圾桶，但那个同学不仅不觉得这很羞耻，反而还一脸自豪。我心中不禁燃烧起愤怒的火苗，那火苗在我心中逐渐变大，就在我犹豫要不要过去和他理论时，我抬头一看，刚才还在我旁边的任玉琳，不知道什么时候就已经跑到了那个同学的身边，只见她非常严肃的说：“同学，红领巾是五星红旗的一角，是我们少先队员的标志，是无数先烈用鲜血换来的，是非常神圣的，我们应该爱惜它，而不是用它来拖垃圾桶！”那个同学听了，满脸通红，面露愧色，非常迅速的将红领巾取下，抚摸平整戴在了脖子上。那一刻我打心底佩服她，此时清晨的阳光洒在她脸上，显得格外的好看。 爱国不只是嘴上说说就可以了，而是要付出实际行动，这样才有意义。美德事迹记录者：六（6）班陶紫 指导老师：刘婷 美德少年美德事迹 　　爱国，是什么？它是用心说的，它又是一种崇高的情感。它不是用嘴说的，而是靠实际行动来落实，于是我踏上了寻找爱国的旅程…… 那是一个晴朗的上午，我漫步在学校旁，突然发现不远处有一个红色的线，凑近一看，原来是一条黯淡的红领巾，它已沾满灰尘，躺在路中央，可怜兮兮地望着路过的行人，仿佛一只被人抛弃的小狗。我欲要上前去，这时一位身影钻出来，冲上去捡起红领巾就往旁边的小卖部奔去，我急忙拦住了她。仔细一看，是个女孩子，个子不高，皮肤偏白，四、五年级的模样。脸清瘦清瘦的，眼睛不算大，但清澈得似两粒露珠儿，浅黑的头发扎成一个短马尾，她一只小手紧紧捏着红领巾，小眼睛不解地望着我，不明白我为什么拦住她。我问:“那是你的红领巾吗？”她头摇得像拨浪鼓。“那你打算带她进小卖部干什么？”我不知不觉质问起来。她低下头，满脸通红，手搓着衣角，不好意思地小声嘀咕:“我……我想到小卖部，把红领巾洗干净再……再放回去……”我愣住了，郑重其事地拍拍她瘦小的肩膀，严肃而希望地盯着:“去吧。”“嗯！”她应了一声，转头便钻进了人群中。一会儿功夫，女孩就欢天喜地地把湿淋淋的红领巾捧在手里给我看，又请小卖部的阿姨帮她挂在树枝上晾干，嘴里还念念有词:“希望红领巾不会再被人抛弃了，它可是五星红旗的一角呢……”我又怔住了，于是和她一起为红领巾祈祷。在阳光下闪闪发亮的红领巾似乎在向我们敬礼微笑……也许，这就是爱国吧！ “红日生在东方，其大道满霞光，我何其有幸生于你怀，承一脉血流淌……”无论你身在何处，就算是天涯海角，都不要忘记爱国一一这两个深沉的字，因为你一一是中国人！人生自古谁无死？留取丹心照汗青！美德事迹记录者：六（7）班邵湘荣 指导老师：熊景 美德少年：汤思情美德事迹 　　我们伟大的祖国有悠久的历史，灿烂的文化和勤劳的人们，我们在这样的国度幸福成长，那么我们怎样做才算是爱国呢？爱国，绝不是空洞的口号，不一定要做出什么惊天动地的大事，而是从日常行为规范做起，把爱国化为具体的行动。 当你走在校园里，迎面看见老师真诚有礼貌的说一声“老师好！”这是爱国；当你瞻仰着旗杆上冉冉上升的五星红旗，庄严地向它致敬的时候，这是爱国；当你看见教室小房间的水龙头还在哭泣，你走过去把它拧紧，这是爱国；当同学遇到困难了，你主动伸出援助之手，这也是爱国。 我们班的汤思情同学就是一位乐于助人的人，她虽然没有天使般美丽的容貌，却有一颗天使般善良的心灵。她虽然个子小小的，却有大海一样宽阔的胸怀。她不是值日生，每次中午吃饭她却第一个冲出去搬把凳子帮我们打饭。她不是班干部，但每当有人需要帮助时，她都不容思考地跑上前帮助他人；当同学伤心难过时，她总能“雪中送炭”般的给予安慰和鼓励。她虽成绩不好，但有责任心，每时每刻都在为班级服务着：搬书、大扫除...十分积极。 那天，我正参加数学计算比赛，正当我信心满满准备迎接考卷时，才发现我的文具盒弄丢了，真是关键时刻掉链子啊！找同学借？不行，已经开始比赛了，我可不敢在老师的眼皮子底下借笔。我坐在位置上，紧皱着眉头，汗珠像断了线的珠子一样，从我的额头上滚下来，心想，怎么办....怎么办呀....我怎得都快哭出来了。这时，正在发试卷的汤思情看出了我的心思，她马上跑回座位上拿了一支笔，立刻递给了我。我用感激的眼神望着汤思情，在灯光的照耀下，我感觉他全身都散发着金色的光芒，令人敬佩。她不禁让我想起了《金色的鱼钩》里的老班长，为了护送三个小战士走出草地，把食物全都留给了小战士，自己却吃他们吃剩的鱼骨头，最后活活饿死了。而汤思情这种舍己为人的精神不和老班长一样吗？瞧，这就是爱国精神的体现。 我们是祖国的花朵，我们爱自己的祖国，让我们从身边的小事做起，努力学习，为祖国的未来撑起一片蔚蓝的天空！ 美德事迹记录者：易嘉仪 指导老师：刘丽萍 美德少年：郝璐美德事迹 　　在缓缓流淌的生命长河中，我们在不经意间送出的一颗颗爱心，汇成一股股暖流融入社会，让我们欣欣向荣的祖国更加美丽！ 助人为乐是我们中华民族的传统美德。记得那是星期三放学的傍晚，天阴沉沉的，飘着蒙蒙细雨。我和同学郝璐撑着伞走在回家的路上。过十字路口时，我看见绿灯已经开始闪烁，我知道要变红灯了。突然，我发现有一位白发苍苍的老爷爷正站在马路中间，他佝偻着腰，拄着拐杖，颤颤巍巍地向前走着，他每走一步都是那么的困难。这时，红灯亮了。车流动起来，有些车被老爷爷挡住了，车主就开始不停地按着喇叭。就在这危机时刻，郝璐将伞柄往我手上一塞飞奔上去搀扶着老爷爷过马路。她的动作是多么地迅猛，我呆呆地看着她，她的动作又是那么的轻，那么的柔，一步一步把老爷爷送到了马路对面。车灯照在她和老爷爷身上，发出柔和的光芒，多么和谐的画面啊！行人无不举起大拇指。 勤俭节约是我们中华民族的传统美德。女厕所水龙头松了，水一滴接一滴地滴着，同学们从水龙头边走过，视而不见，若无其事地走了。唯独郝璐看见了，硬是把水龙头拧紧了。这一个小小的举动，不仅节约了水资源，更从中折射出了她勤俭节约的高尚品质。 我曾悄悄地问过郝璐，是什么原因能让她做出这些善举。她的回答让我震撼不已:“从我戴上红领巾那天起，老师就教导我们要爱国，我不知道怎么做才是爱国，但我知道我们要做一个善良、有爱心的人。”是啊，爱国不一定非要做些轰轰烈烈的大事，只要心中有爱，就是为国争光！ 我亲爱的同学郝璐，班级有你，无尚荣光！ 美德事迹记录者：六（9）班毛雨希 指导老师：钟莉 美德事迹记录获奖者 　　十月份，六年级“荷花真善美伴我少年行”爱国系列主题活动已结束，让我们以六年级的美德少年为榜样，一起崇尚真善美、践行真善美、与真善美同行，做一个拥有美德、心怀美好的新时代好少年。十一月份，我们将迎来五年级“文明礼仪”系列主题活动，让我们一起期待吧。