<p class="ql-block">阅读能力对一个人终身的可持续发展起着重要作用，幼儿园的阅读区是幼儿发现语言“魅力”、产生阅读兴趣的地方。阅读区的环境创设与幼儿的阅读成效有着密切的关系，阅读区的发展性、适宜性对幼儿阅读兴趣、阅读能力和阅读持续的时间有很大的影响。</p><p class="ql-block">于是为了能够更好地给幼儿创设一个良好的阅读区域环境，我们决定和小朋友一起调整班级的阅读区域——“精灵书屋”。</p> 一、区域空间变变变 <p class="ql-block">这是原先的精灵书屋，幼儿的活动区域仅限在泡沫地垫上，阅读、记录、表演都在比较狭窄的空间里，在很大程度上影响了幼儿的独立阅读空间与能力。</p> <p class="ql-block">这是微调后的阅读区域，我们将书柜拉开，放在拐角处，再将书桌放到垫子外，这样幼儿的阅读与记录就和表演等区分开来了。</p> 二、小书签变变变 <p class="ql-block">一本绘本的阅读需要进行多次的翻阅、演绎，幼儿在一次区域的游戏时间内是无法完全读完的，这时候书签就起了很大的作用。</p><p class="ql-block">什么是书签？</p><p class="ql-block">“书签就是夹在书里的标记！”小帆大声地说。</p><p class="ql-block">“就是放到我们读书的那一页！”小棋说道。</p> <p class="ql-block">书签这么重要，我们可以自己制作吗？</p><p class="ql-block">小彤说：“可以用树叶。”</p><p class="ql-block">苗苗说：“用彩纸！”</p><p class="ql-block">如果是用棒冰棒做呢？老师给孩子提供了很多棒冰棒，一些孩子找来了彩泥进行书签装饰，一些孩子找来了彩笔进行点缀/</p> <p class="ql-block">看，这是我做的花朵书签。</p> <p class="ql-block">我做的是汉堡包书签。</p> <p class="ql-block">我的书签上有花朵、小草还有爱心。</p> <p class="ql-block">我的书签上有我自己。</p> 三、绘本医院变变变 <p class="ql-block">书受伤了怎么办？</p><p class="ql-block">我们成立了绘本医院，孩子们一个个都变成了绘本修补小医生，给出了自己修补图书的好主意。</p><p class="ql-block">小医生的工具有哪些？我们用气泡图的方式进行了汇总。</p> <p class="ql-block">修补绘本的工具需要有胶带！</p> <p class="ql-block">还需要剪刀、橡皮擦。</p> <p class="ql-block">我觉得需要胶棒。</p> <p class="ql-block">可能要使用铅笔和胶水。</p> 四、修补方法我知道 <p class="ql-block">小医生们有了工具的加持，对修补图书更加感兴趣了。可是这么多工具，要怎么使用呢？第一步要做什么呢？</p><p class="ql-block">我们用流程图的方式画了下来，一步又一步，孩子们很快就知道了修补图书的顺序与方法。</p> <p class="ql-block">第一步，我们要找到损坏的绘本。</p><p class="ql-block">第二部，要根据绘本的损坏程度寻找合适的工具。</p> <p class="ql-block">第三步，认真仔细的修补绘本。</p><p class="ql-block">最后，要记得将绘本送回家。</p> <p class="ql-block">就这样，精灵书屋变得越来越受孩子的欢迎，但是我们的阅读区还需要继续完善，希望小朋友们能够爱上阅读！</p>