<p class="ql-block">小学生生性活泼好动，有着很强的表现欲。社团活动是培养小学生表达能力的重要途径。教师可以通过情景剧的方式激发和调动学生的课堂参与热情。情景剧是一种喜闻乐见的艺术形式，不同的角色和情节能够给小学生学习带来全新的体验。情景剧表演可以进一步增强小学生关于课堂知识的理解与运用水平，对促进课堂教学具有直接的促进作用。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">情景剧，是一种轻喜剧。一般是室内戏，不用外景。早期一个人、几个人，在一个小戏园子里演，很多人坐那儿看，边看边笑，边看边演边笑，后来发明了电视，把笑声作为后期添上去，观摩笑声。《我爱我家》是情景剧在中国最初的实践，《家有儿女》系列则是情景剧的发展。随后情景剧逐渐发展壮大。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">经过张老师讲解同学们了解了情景剧，并且对排练情景剧产生了浓厚的兴趣。首先，针对《鲜艳的红领巾》情景剧赏析并进行人物选定！</p> <p class="ql-block">场景一:教室中朗朗读书声</p> <p class="ql-block">场景二:下课后 夏红班长教菲菲系红领巾</p> <p class="ql-block">场景三:球球看到菲菲起歹心</p> <p class="ql-block">场景四:菲菲被老师叫走了</p> <p class="ql-block">场景五:同学们嘲笑球球</p> <p class="ql-block">场景六:夏红班长阻止球球</p> <p class="ql-block">场景七:菲菲与球球当面对峙</p> <p class="ql-block">经过全班同学的共同努力, 情景剧顺利完成, 这是大家智慧的结晶, 我深刻的理解到一个人在集体中能更好发挥出个人的才智, 只有每个人充分发挥自己的才智, 集体才会变得更强.</p>