<p class="ql-block">文：刘秧霞</p><p class="ql-block">图：陶莉</p><p class="ql-block">单位：阳新县实验小学</p> <p class="ql-block"> 枕上诗书闲处好，门前风景雨来佳。喜欢宋代词人李清照的生活状态，也喜欢作家池莉的名言――如果把生活比喻成创作的意境，那么阅读就像阳光。</p><p class="ql-block"> 九月底的时候，接左利华名师工作师的通知——“共读一本书”的活动，作为工作室的成员，我们在欢呼雀跃中迎来活动。而关于读书的记忆，穿过时间的河流，一幕幕地呈现在我的眼前，那些阅读的美好时光，像清风在心海吹起涟漪。</p> <p class="ql-block"> 我们这群人，生在一个书籍溃乏的年代里，在我们小的时候，能拥有一本书，是一件多么令人开心的事情。姐姐带回来的一本《西游记》，我躲在被子里打着手电读书的情景，至今还历历在目，我们一下课便谈论那本书，也许是我表现得极度热爱吧，我的姐姐将这本书转赠给了我。那一本简装版的《西游记》，是我童年最美好的时光，它在我的生命中留下的印痕，在我的人生中产生的影响，绝不是璀璨的烟花，在天空燃烧后，流下的痕迹。而是亚马逊丛林里一只美丽的蝴蝶，在振动着翅膀，所引发的龙卷风。</p> <p class="ql-block"> 感谢童年里的那本《西游记》，感恩我的职业是一名语文老师。作为一名小语人，我们肩上的责任，是孩子阅读的点灯人。让我们畅徜于校园吧，孩子们读《童年》、读《草房子》、读《三国演义》……声音动听如大珠小珠落玉盘。让我们走进教室吧，师生共读、生生共读、亲子共读……这些活动将孩子们读书的热情引燃，如燎原的火焰。</p> <p class="ql-block"> 看着孩子们痴迷的样子，我突然发现时光的流转中，在一代代人的身上，相同的读书故事重合叠加，演绎了一段段最美的风景。</p> <p class="ql-block"> 在下课的间隙，在教室图书的一角，我多么欣喜地发现，我的孩子们，利用课间十分钟阅读的情景。秋日的阳光，在书架上投下美丽的剪影，孩子们翻开一本本精装本，与古人交谈，与历史对话，与未来畅享……</p> <p class="ql-block"> 在这温柔的光阴里，我们散作满天星，聚时一团火，同一本书是阶梯，是红线，是灵魂对话的界面，让我们做幸福的语文人，有意思的语文人，做这样的语文人吧！</p> <p class="ql-block"> 做这样的语文人</p><p class="ql-block"> 在这样恬静的秋日里，</p><p class="ql-block"> 坐在书房一角，</p><p class="ql-block"> 翻开崭新的书页，</p><p class="ql-block"> 在淡淡的墨香中，</p><p class="ql-block"> 读学生的哀与乐</p><p class="ql-block"> 读语文人的甜与辛，</p><p class="ql-block"> 读教师的诗与远方……</p><p class="ql-block"> 我们是什么？</p><p class="ql-block"> 是领航的船，</p><p class="ql-block"> 是指路的灯，</p><p class="ql-block"> 是孩子的典范……</p> <ul><li> 在这样柔柔的秋日里，</li><li> 我们一群人，</li><li> 随一本书，</li><li> 去做旅行。</li><li> 沿途的风景，</li><li> 旖旎而迷人。</li><li> 我看见思想化成露珠，</li><li> 从指尖滑落，</li><li> 化成三尺讲台上的星星点点。</li></ul> <ul><li> 在这样温暖的秋日里，</li><li> 一本书打开一个世界，</li><li> 共同的世界，</li><li> 语文的世界，</li><li> 我们携手共进前行。</li><li> 我们要做什么？</li><li> 做最飒的领航人，</li><li> 做最明亮的灯，</li><li> 做最美的典范……</li></ul>