<p class="ql-block"> 👱🏻♀️这段时间我们身边发生了什么？为什么人们都戴上了口罩呢？</p><p class="ql-block"> 👧🏻因为有疫情</p><p class="ql-block"> 👱🏻♀️是什么疫情呢？</p><p class="ql-block"> 👶🏻新冠肺炎疫情</p><p class="ql-block"> 👧🏻还有德尔塔病毒🦠</p> <p class="ql-block"> 小朋友们争先恐后地回答着，他们根据自己已有经验，对这次突如其来的疫情，展开了讨论。</p> <p class="ql-block"> 我们从病毒，聊到了健康码，聊到了核酸检测，聊到了……最后，我们一致决定，在我们的小医院里建一个核酸检测站吧！紧接着我们的活动开始了……</p> ❶我知道的病毒 <p class="ql-block"> 活动第一天，我们一起了解了新型冠状病毒，并把它们画下来，用自己的方式记录。</p> ❷出行健康码 <p class="ql-block"> 老师问到，我们去超市的时候，工作人员都会问我们要一样物品才能进入超市，是什么呢？小朋友们开动脑筋，想到了是健康码，于是，我们开展了有关于健康码的集体活动，孩子们认识了健康码的种类和不同颜色健康码的区别。</p> <p class="ql-block"> 孩子们将自己认识的健康码画下来，制作了属于自己的绿色健康码。</p> <p class="ql-block"> 除了健康的绿码，小朋友们还画了平时见不到的黄码和红码，用于班级内的角色扮演游戏。</p> ❸核酸检测报告 <p class="ql-block"> 有了健康码，我们还需要“核酸检测报告”，孩子们在过去的一周里，有的做过核酸检测，有过亲身经历，也曾看到过爸爸妈妈的核酸检测报告。所以我们同样进行了核酸检测的讨论，并动手制作了核酸检测报告。</p> ❹认识医疗用具 <p class="ql-block"> 👱🏻♀️核酸检测站还需要什么呢？</p><p class="ql-block"> 👶🏻需要一些衣服和工具。</p> <p class="ql-block"> 于是，我们找到了防护服、护目镜🥽、橡胶手套……等一系列医疗用具，让孩子们真正的体验到医护人员的艰辛。</p> ❺“核酸检测站”初体验 <p class="ql-block"> 一切准备就绪后，我们的“核酸检测站”开始运营了，孩子们扮演着自己的角色，耐心地进行“核酸检测”。</p> <p class="ql-block"> 我们的“核酸检测站”还在进行着，并一直渗透到孩子的一日生活中，让孩子们真正地感受到抗击疫情的艰辛、感受到每个医务工作者的艰辛，期待我们下周的精彩呈现。</p>