<p class="ql-block"> 为了充分发挥我镇骨干教师的风范、引领作用，搭建平台，促进学校间的交流，更好地推广“学讲导结”智慧课堂教学模式，大力提高课堂教学质量，实现减负提质的目标。研究决定，大平山镇陈村学区，送教一节课到大苏小学，活动于2021年11月4日上午8：30—11：00举行。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 本次送教的内容是三年级上册语文习作《续写故事》，由陈村学区语文骨干教师李远雄校长执教。中心校辅导员宁高主任、陈村学区的骨干教师周春松主任、莫夏静老师，以及全镇的三年级语文教师参加了此次活动。</p> <p class="ql-block"> 看课</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 李校长本节课“学讲导结”的方法展示，用说话的方式激起学生的学习兴趣，并充分运用信息技术与学科融合的教学，让学生从“看、读、写、说”来进行。</p> <p class="ql-block"> 李校长这节作文课教学思路清晰，能结合本单元的单元主题和语文要素去突破本课的重难点。先引导学生去审题审清题意，预测故事，接着引导学生去联系生活找素材，构思，写具体，最后引导学生用学过的修改符号修改习作。整节课训练了学生语言表达和思维发展，切合课标中的年段目标。</p> <p class="ql-block"> 看， 爱学习的老师们听得多么认真！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 课后意犹未尽的宁高主任还兴致盎然地给老师们上了一场示范课，堪称大师级的课啊！干货满满，机会非常难得，在场的老师们都赚了！</p> <p class="ql-block"> 交流反思</p><p class="ql-block"> 课后李校长对这节课进行了反思，她是根据单元要求“预测”来设计续写故事，让学生理解三幅图画的内容。她认为时间仓促，后面的环节不是很好，对学生而言，还是新事物，学起来比较困难，所以教起来也比较吃力。</p> <p class="ql-block"> 集体议课</p><p class="ql-block"> 接着听课老师各自发表了自己的意见和建议。</p> <p class="ql-block"> 朱文俭老师和文协老师都肯定了李校长这节课的优点和亮点。朱老师总结了续写四部曲—审题、立意、选材、具体写作方案。文老师建议习作时，老师可以给出开头，让学生接着话来写。学生在修改文章时，可以先复习修改符号。</p> <p class="ql-block"> 最后由宁主任总结和点评，他认为：三年级习作刚起步，习作的要求是把事情写清楚，习作是为了发展学生的语言，为了他们有浓厚的兴趣。重点在预测，让学生进行天马行空地去想象，表达。可以抓住语文课标的要求，本单元的语文要素进行教学。</p> <p class="ql-block"> 宁主任还提出了以下宝贵建议： 1.丰富自己的语言积累。</p><p class="ql-block"> 2.养成留心观察的好习惯。</p><p class="ql-block"> 3.善于体验和感悟。</p><p class="ql-block"> 4.敢于大胆表达。</p><p class="ql-block"> 5.坚持耐心修改。</p> <p class="ql-block"> 本次送教下乡活动取得圆满成功，参与的老师都收获满满，也为大平山镇的语文教学注入新鲜血液，他日教学质量定会跃上一个台阶。期待下一次同仁们思想的智慧火花再相聚碰撞。</p> <p class="ql-block">编辑：黎战</p><p class="ql-block">初审：周春松 宁高</p><p class="ql-block">终审：梁业</p>