“英”你而美，“语”你成长

娟娟

课堂

老师

学生

教学

教师

人教版

上册

课堂气氛

教研

执教

记路美邑中心学校2021-2022上学期英语课例研究活动

“问渠那得清如许，为有源头活水来”。

教研没有终点，教师们的学习也没有止境，我们一直在路上。2021年11月4日，路美邑中心学校开展了英语课例分析教研活动。

　　李晓仙老师所执教的人教版六年级上册《Unit4 I have a pen pal》热烈地拉开了帷幕。李老师的课堂气氛浓厚，注重学生习惯的培养，分别采用多种对话方式让学生进行操练。学生的参与度高，极大地激起学生的学习兴趣。孩子们在老师的带领下都沉浸于课堂之中，犹如一场身心愉悦的心灵之旅。

杨娟老师带来的是人教版六年级上册《Unit 6 How do you feel?》。整堂课生动有趣，以故事为主线，始终围绕主题，逐步发展，无论从课堂讨论，还是问题创设，都围绕feeling展开的同时，激发学生绘本阅读的兴趣。 任玉红老师执教的是人教版六年级上册《Unit 4 I have a pen pal.》。任老师的课设计新颖，课堂上动静结合，循循善诱，注重培养学生对文本进行分析判断的能力以及勇于探究和质疑的思维品质。课堂气氛活跃，教学重难点突出，内容丰富，取得了良好的教学效益。 　　王建华老师执教的是五年级《Unit 5 There is a big bed.》。他教态自然，和蔼可亲，声音动听，让大家都沉浸在温暖的课堂氛围中。并且在课堂中注重学习方法的提炼，并循循善诱，课堂气氛十分活跃，真是一堂欢快的英语课。 　　 苏辉老师为孩子们带来的是人教版五年级上册《Unit 5 There is a big bed.》。苏老师通过对课本的独到深入的讲解，达到了很好的教学效果，能结合多种教学手段，使学生对知识的掌握更深刻。教学内容重点突出，教学目的十分明确， 授课方式新颖别致，激起同学们的兴趣，教师很注重互动，课堂学习氛围轻松愉快，真正达到了教学的目的要求。 　　钱雯涛老师执教的是四年级《The Mid-term Revision》。教学环节清晰有条理，在讲课中都体现出了“教师是引导者、参与者、合作者”的理念，师生互动非常和谐，让学生成为课堂真正的主人，营造了一个宽松、民主、和谐的教与学的课堂氛围，得到了老师们的好评，效果很棒！ 　　“善思者明，善思者智。”一个人可以走得很快，一群人才能走得更远，教师个人的专业发展，离不开整体的研讨、分享。在课堂活动结束后，所有听课教师认真梳理笔记，进行集中评课。在评课的过程中，大家针对如何激发学生学习英语的兴趣？如何培养学生团结合作精神等问题上，各抒己见，畅所欲言。

　　每一位老师都能在自己所听所教的课中发现优点和找到不足！大家思想的火花在此碰撞，智慧的能量在此流淌！我们就是秉持着“在交流中发现不足，在不足中找寻方法，在方法中寻求共同进步！”的理念，不断成长，不断进步！ 路美邑中心学校相关领导对此次课例研究活动进行了总结。唐文才校长在肯定我校所取得成绩的同时，也对老师提出了殷切的希望。李兰仙副校长就书写材料的规范性对老师们进行了培训。符之卫主任分享了本次课例研究活动中的收获。不管哪门学科都要经过长期的打磨，才会有精致的优质课出现，像这样的教研活动，对我们老师的业务成长大有裨益。 最后，领导们为路美邑中心学校的实力担当李晓仙老师颁发了聘书。 俗话说，“众人拾柴火焰高”。每一次研讨交流都是一个自我反思和自我提高的过程。

用最宽容的心态接受不同课堂活动设计的意图，用最热切的心态去汲取可以被吸收的教学灵感，用最严苛的心态去优化自己对课程的原始设计。

英语组教师将继续以课堂为阵地，做好常规教学工作，切实发挥每位教师的教学主导作用，备好每一节课，上好每一节课，认真研究学生的需求，保持这样的锐意进取的精神和不断追求的态度，为学生的成长添枝加叶，为学校的发展做出贡献。