<p class="ql-block"> 为<span style="font-size:18px;">加快石宝小学教师成长步伐，</span>提高教师整体综合素质，着力促进数学教师专业成长和提升数学教学质量。2022年9月20日，在牟校长的领导下，行政班子及低段全体数学教师参加了此次教研活动。</p> 一、课内展风采 <p class="ql-block"> 第一节课《分一分》由陶世伟老师执教，学生们在老师的引导下，按照某一给定的标准或选择某个标准对物体进行分类。体验分类结果在单一标准下的一致性、不同标准下的多样性。 </p> <p class="ql-block"> 第二节课《角的初步认识》由冉凤燕老师执教，整节课教学思路清晰有序，逻辑严密。使学生能说出角的各部分的名称，会辨认角。培养学生初步的观察能力和动手操作能力。感受角在现实生活中的存在和应用，体验数学的价值，让学生获得成功的体验。</p> 二、上课教师说课 <p class="ql-block"> 陶老师：由杂乱无章的房间引入课题《分一分》，最后又回到怎么整理杂乱无章的房间呢。整堂课首位呼应。</p><p class="ql-block"> 冉老师：通过最开始的找卧底引出角的知识，然后再认识角，明确角的各部分名称，并能正确判断角。认识直角，会用直角符号表示直角。</p> 三、听课教师评课 <p class="ql-block"> 参与教研活动的老师们各抒己见，既充分肯定了两位教师基本功扎实，教学思路清晰，也从不同角度给出了建设性意见。陶老师体现了以学生为主体，在玩中学，在学中玩，但板书有待改进。冉<span style="font-size:18px;">老师有亲和力，课堂驾驭能力较强，整个课堂过程很流畅，作业设计有梯度，但课堂内容较多</span>。</p> <p class="ql-block"> 随后，两位教务处主任也针对不同的课题分享了自己的见解。邓建学主任：陶老师教学过程流畅，学习的内容贴近学生生活，教态大方得体，但在课堂上应具体指明按什么标准分。而冉老师体现了学生的主体地位，但内容过多。袁和梅主任：陶老师让学生动手、动脑、动眼互相配合，但应注意语言的简洁。冉老师在讲角这一知识点时，应在实物中指出来效果会更好！</p> <p class="ql-block"> 此次活动不仅进一步优化数学课堂教学，同时还为低段数学教师搭建了学习和交流的平台。体现了在共融、共享、共赢中盘活资源，提升了教师队伍整体水平。</p>