<p class="ql-block"> 正值深秋，寒气渐重，疫情再次卷土重来，根据自治区疫情防控和市教体局印发的《关于全面停止我市中小学（幼儿园）、中职学校、校外培训机构线下教学的紧急通知》的要求！我校于11月1日全面开始线上教学！</p><p class="ql-block"> 时至今日，线上教学已进行了三天，为了上线率，为了作业完成率，各位老师各显神通！理化生各科老师更是想尽各种办法让学生上线及有效监管学生！但由于种种原因，各位老师都有难题，有的是软件使用问题，有的是如何高效批改作业。恰逢理化生教研，在理化生教研组组长马丽的带领下，各科老师或请教，或出谋划策，积极为解决线上教学难题建言献策！</p> <p class="ql-block"> 教研活动中，马丽组长首先询问了各科的课程进度，同时要求各科任老师不可为了赶进度而让学生吃夹生饭，也不可一味地进行强化训练，耽误整体教学进度，一定要合理安排进度！接着马丽组长就集体备课谈了谈自己的感受，她认为集体备课可以集大家智慧与一体，各位老师一定要以备课组为单位进行高效的集体备课！其次针对各位老师在线上教学期间遇到的各种问题请王廷刚老师为大家做了短暂的培训，各位老师表示收获满满！最后就是线上教学期间学生的监管问题了，这个问题是共性问题，但是答案却不唯一，每位老师都分享了自己不一样的做法！有的老师采用在线课堂形式，在上课期间要求学生全部将摄像头打开，可以实时监管学生，有的老师借助有趣的视频吸引学生！有的老师采用课前课中课后点名的方式保证学生的在线率！各位老师分享完以后，马组长要求大家以备课组为单位，针对自己学科中存在的问题进行分组教研！</p> 物理组 <p class="ql-block"> 物理是一门以实验为基础的学科，线上教学期间最难的就是实验了，大多实验只能以视频的方式展示。为了学生更好的理解掌握实验探究过程，物理老师们除了分解实验过程，还利用利用家里现有的器具进行演示实验，也要求学生进行相关实验操作！</p><p class="ql-block"> 对于作业和听课效果反馈，物理组的成员真是风格迥异，但却实用高效，马丽组长采用小窗口批注，学生一眼就能看出自己的问题，金鑫老师利用智能作业，及时掌握学生学习状况！李佰翠老师利用课前听写重点知识，课后批改方式及时为学生温习旧知，杨瑞，王廷刚老师采用课上讲题时学生红笔批注然后课下学生拍照上传的方式检查学生的听课情况！海蓉老师采用下发笔记的方式帮助学生整理知识点，学生整理完笔记进行拍照上传的方式进行新知探究！</p><p class="ql-block"> 分享自己的做法，借鉴他人的经验，这样的教研必定会让物理组的每一位成员在线上教学期间有招可用，有法可循！</p> 化学组 <p class="ql-block"> 化学组夏老师发言：化学刚好讲到了化合价这一块，进度相对线下课堂来说，稍微放慢了一些，在线上讲课的同时，又考虑加进去了一些视频、微课、网络实验等，提高学生的听课兴趣。集体备课同线下一样，按照章节主题分配主要备课人，仍然使用希沃教学软件，按时按期完成集体备课内容。</p><p class="ql-block"> 在作业方面，化学组老师表示：自行购买了手写板、手写笔，连接电脑，细致批改，并根据不同的课时和授课内容性质，进行全部批改或者只针对做错的部分给出批示，布置的作业量和平时相似，但作业形式多样化，例如：语音作业背诵化合价部分。针对不上课的学生，通过钉钉消息督促、自己联系家长、联系班主任等三种方法督促学生上课。在上课的过程中，通过线上连麦、学生自己打开摄像头、点名回答问题等方式，查看部分学上课状态并检测听课效果。</p> 生物组 <p class="ql-block"> 生物组老师表示：布置当堂作业，具体如下：每讲完一个知识点，出示相应的习题，当堂完成，填空题，点名学生回答，选择题利用在线课堂答题功能，学生当场完成，老师可随时掌握学生的情况并及时给与反馈。</p><p class="ql-block"> 网课遇到的问题及处理方法：</p><p class="ql-block">①学生不能及时进入直播课堂处理方法：课前五分钟告知学生所上科目，提醒学生做好准备，提前3分钟开始直播，对学生进行点名。</p><p class="ql-block">②部分学生未带课本处理方法：集中联系班主任解决，解决不了的同学可让其他同学拍照或去网上找电子课本。</p><p class="ql-block">③部分学生虽在直播间，但却未认真听课，做一些与上课无关的事情。</p><p class="ql-block">处理方法：老师打印班级名单，随时抽查学生的听课情况，并要求学生打开摄像头，设置相应的练习题，及时的检测学生的掌握情况，随时监管。</p> <p class="ql-block"> “停课不停学，停课不停研”，这不仅仅是一句口号，也已经深深融入到每一位师生的心里。面对疫情带来的教学改变，理化生各科老师利用现有的教学资源教学设备在“云端”学习不断提升自己的教学素养，在教学中与学生一起成长！</p> <p class="ql-block">供稿：理化生各备课组</p><p class="ql-block">审核编辑：王廷刚</p>