同课异构展风采，携手并进共成长

王翠敏

为加强城乡之间教师交流与沟通，提高课堂教学效率，充分发挥市直学校的引领、辐射带动作用，11月4日，教体局教育技术装备服务中心副主任刘玉荣、教研员李峰、石萍携市曙光小学业务校长李志敏及英语教研主任李君、优秀英语教师10人到瀛州学区吴庙中心小学开展了同课异构校际交流研讨活动。瀛州学区副校长王翠敏及学区小学校长、英语骨干教师陪同教研。 本次活动共有两节课堂展示，同课内容为四年级上册《Unit 4 A Let's learn》。 活动首先由吴庙中心小学教师宋影娜授课，宋老师英语基本功扎实，教态亲切自然，利用Where’s my cat?引出句型，并通过小组竞争游戏来练习所学的句型，使学生积极投入到比赛中，活跃了课堂气氛。又通过小视频来巩固学习内容，使所学的知识得到了延伸。在教学过程中宋老师关注跟读录音、拼写，纠正了的学生的发音，培养了听、说、读、写能力，使轻松愉悦的课堂气氛贯穿始终。通过room找规律，引出bedroom, bathroom, living room。 接着，第二节课由曝光小学老师杜志敏进行课例展示。新的环境，新的老师，让本来基础就薄弱的乡村孩子更多了些许紧张。但年轻极富亲和力的杜志敏老师 Hello! How are you引用歌曲打招呼问好的方式导入，拉近了与学生之间的距离，化解了学生们紧张的情绪。运用自然拼读法教授living room, bedroom,bathroom,kitchen,study五个单词，通过用闪读单词、掉苹果、打地鼠游戏训练突破单词识记难关，提升学生的语言能力，充分调动学生学习英语的乐趣，教学环节层层递进，让学生实现了语言的有效输出。教学环节层层递进，导出一般疑问句句型，并通过形式多样的一问一答反复操练重点句型，突破难点。板书通过用简笔画画出男孩、女孩头像分辨she、he，这点很好。 课堂展示结束后，两位授课老师进行了说课、课堂反思，并指出了自己不足。随后，老师们分别从不同的视角，教者的教学环节、师生互动等方面，表达了自己对这节课的看法和建议。 活动最后，局教研员石萍对这两节课进行了精彩点评，指出小学阶段语音自然拼读的重要性，提出教学活动层次性、顺序性如何安排？让老师们一起交流指出两位授课老师的不足之处，并结合这两节课对在场教师提出合理化建议,解答了教学中存在的困惑，让每一位老师都学有所思，思有所得。 刘玉荣主任对活动做出总结，要求教师要依据教参，钻研教材，吃透教材。采用教学策略，关注学生，激励学生。并强调在“双减”背景下，注重课堂教学实效性，让“真”学习发生在学生身上。 “同课异构"让我们清楚地看到不同的教师对同一教材的不同处理，不同的教学策略所产生的不同教学效果。同课异构彰显了教师个性特长，让课堂更加精彩，让教师在“异构"中感悟自我，在“异构"中学习借鉴他人长处，找到自己的不足和差距，不断在实践中探索总结，不断改善课堂教学。 真诚地感谢教育技术装备服务中心领导、曙光小学给予我们引领、支持和帮助。