<p class="ql-block">学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反；知困，然后能自强。</p><p class="ql-block"> ——《礼记·学记》</p> <p class="ql-block"> 为促进学校的内涵建设与发展，不断提高教师业务素质和教学水平，提高课堂教学质量，推动新课改的实施，强化教学常规管理，规范教师的教学流程，我校于本周四开展了教学反思评比活动。</p> <p class="ql-block"> 赛场上老师们针对教学过程的缺憾不足，教学设计的完成情况，教学效果的达标与否，进行再认识、再思考，书写出一篇篇深刻的教学反思。</p> <p class="ql-block"> 一次次的思考和感悟，一层层的认识和研究就是对自我课堂教学的改进、创新、提高。</p> <p class="ql-block"> 每位老师认真的撰写，句句真情实感，字字真心实意，写下的是教师对课堂教学的延续和总结，是对课堂教学的自我评价和思考，评价本节课的成败得失，总结成功的经验和不足，更是教师自我提升课堂教学水平的重要途径。</p> <p class="ql-block">评委老师们细致认真地评选参赛作品👇👇</p> <p class="ql-block">获奖名单：</p> <p class="ql-block"> 李镇西老师曾说过：“真正的教育者不是没有失误，而是会从失误中汲取前进的力量。”只有在反思中发现问题困惑，在反思中探索解决方法，才能提高自己的教学水平，为教学工作提供源源不断的动力。</p>