<p class="ql-block"> 教研第一项，首先由各位老师谈及自己的教学进度，确保齐头并进，进度统一，都在既定的教学计划之中。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 教研第二项，由卢老师做主题发言，详尽细致的就第十四章整式的乘法第二节内容，分别从备课、上课、作业、随堂测验、个性辅导、教学效果等六个方面展开，并将各个要点进行了具体说明和详细安排，特别强调了要培养学生的良好学习习惯，四位教师不仅清楚地看到自己的教学质量情况，同时也认识到自己的优势和不足，增强了有效教学的意识。</p> <p class="ql-block"> 教研第三项，各位教师交流经验</p><p class="ql-block"> 王老师说出了自己的看法：学生平时花在数学上的时间非常少，可以说除了课堂上的四十分钟和课后完成作业，很少有学生会自觉的看数学。数学是一门基础性、理科性、实践性非常强的学科。正所谓“实践出真知”，如果课后不多花时间练习，怎么能取的好成绩？!所以呢，一定要强化学生的练习，并做出实时反馈，确实保证中等学生落实。</p> <p class="ql-block"> 教研组长梁老师发言：数学学习中一定要善于及时纠错，防止造成知识缺陷的积累;实际上，学习的进步是在不断的纠错过程中实现的，将不会的、出错的问题，学会、做对，就是进步;无数小的进步累积起来就会成为大的进步。</p> <p class="ql-block"> 最后由年级组长刘老师总结发言，任何一个学科都有其各自的学科特点，数学也不例外，学生只要养成良好的学习习惯，掌握科学正确的方法，就一定能够学好数学。但是，数学学习不能投机取巧，数学学习没有捷径可走，要明白：保证做题的数量和质量是学好数学的必经之路，所以，务必每位老师都行动起来，群策群力，献计献策，踏实做好备、讲、辅、批、考的每一个步骤，打造出高效的课堂，为学生的成长和进步铺好每个台阶。</p> <p class="ql-block"> 通过这次教研活动，数学组教师也认识到了教学是一门艺术，需要经验，更需要新的切实可行的行动，教研效率的提高为高效的教学保驾护航，本次教研大家感到收获很大，也激发了老师们创新教研的动力。</p> <p class="ql-block"> 教研活动不知不觉间就结束了，但大家的热情丝毫未减。一次教研一次提升，我们深深意识到，数学组教师应把教研同自身专业化发展结合起来，不断反思总结，互相学习，共同进步，全面提升我们的教育教学水平，整体水平定会再上一个新台阶！</p>