<p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 金秋送爽，丹桂飘香。为了全面提升语文课堂教学水平，努力打造有效课堂，促进语文教师专业化发展，11月4日，遂城镇语文名师工作室全体教师齐聚一堂，开展了一次别开生面的教研活动，并享受了一节高效高能，精彩纷呈的优质课程。</span></p><p class="ql-block"> “课前研磨提技能，课堂展示显精彩。”冬意渐浓，落叶无声，我们遂城镇小学语文名师工作室在张艳玲老师的指导下，对我们组李娟老师的教研课 《搭船的鸟》进行了热烈的课前研讨。</p> <p class="ql-block"> 精心磨研，技能提升，主备教师李娟老师根据课前研讨，又进行了第二次备课。</p> <p class="ql-block"> 《搭船的鸟》是统编版三年级上册第五单元的课文，本单元是统编语文教材的第一个习作单元，所以这个单元承载的教学功能是不一样的，李娟老师从单元导读入手，明确本单元的教学目标和语文要素。</p> <p class="ql-block"> 李娟老师的语文课，教学环节清楚，重点突出，注重重点字词的指导，引导学生能够抓住文中的重点词句来谈自己的理解，学会用心观察生活，做生活的有心人。并且每个环节都有小老师的出现，锻炼了每一位学生，让每一个学生参与进来，展示自己，真正让学生成为主体，成为课堂的小主人。</p> <p class="ql-block"> 写动物不但要写外形，还要抓住动作来写。本课重点写翠鸟捕鱼的情景，首先李娟老师让学生们边读边画翠鸟捕鱼动作的词语，并通过比较动词，体会翠鸟动作的敏捷，和作者用词的准确，然后运用多媒体课件将翠鸟捕鱼的情景以视频的形式直观地展示在学生面前，吸引学生的注意力，激发学生的好奇心与求知欲，激发了孩子们学习的兴趣。在通过对视频中翠鸟的观察后，李老师让孩子们边朗读边模仿，生动又活泼。</p> <p class="ql-block"> 《搭船的鸟》所在这一单元的要素是学会留心观察，李娟老师在讲课文时，不仅让学生明白文章之所以写的好，是作者留心观察的结果，而且还让学生明白怎样观察怎么写作，她充分利用课文内容，以课文仿写，打开写作之门。</p> <p class="ql-block"> 最后李娟老师进行了总结梳理：作者之所以把翠鸟的外形动作写得这样生动形象， 源于作者的细心观察，此时相信“留心观察周围事物”的意识已经在学生心中萌芽，真正落实了“留心观察”这一语文要素。同时，在教孩子们学会观察的过程中，李娟老师也将“人与动物和谐共处”这一价值观深深镌刻在了孩子们的心中，培养了他们亲近自然，热爱自然的美好情感。</p><p class="ql-block"> 当天，在名师工作室组长张艳玲的组织下，语文组的各位老师对李娟老师的课进行了评课，及时并积极的评课能帮助老师们的快速成长。</p> <p class="ql-block"> 本次张艳玲语文名师工作室教学活动，为老师们搭建了相互学习和交流的平台，激发大家不断提升自我，不断追求卓越的工作态度，在聆听中收获知识、在交流评价中更新理念，对今后的教学工作起到了促进作用。</p><p class="ql-block">撰稿人:李娟</p><p class="ql-block">摄影人:高墨璇</p><p class="ql-block">审核人:张艳玲</p>