<p class="ql-block"> 秋风微凉，落叶飘黄。今年的深秋格外的忙碌，各种事情就像自来水下的小桶，接着接着就满了，真是应接不暇，有点疲于应付的感觉。这不伴随着秋日的暖阳学校语文教师抛去一节课后的疲惫，重又走进教研活动室，开始了再一次的一周聚首，相同的坐定，却没有往日的寒暄，开场就是直奔主题，围绕上午的一节语文课，大家开始了语文研课之旅。针对已经是第三次磨课的李婷婷老师，大家思维的阀栓再一次打开，智慧的清泉再一次流淌，思想的涟漪再一次激荡，评讲中大家不乏褒奖之意，通过三节课的磨砺，李婷婷老师无论是教态、语调亦或是课堂学生的把控都有了质的提高。虽然还有一些瑕疵，但李婷婷老师年轻，有冲劲，有咬劲。相信她只要有咬定青山不放松的精气神，未来的课堂他一定属于不畏挑战的她。</p> <p class="ql-block"> 最后教务主任陶强对本次活动的开展和在座教师进行推心置腹地交流，他指出教研活动的进行要有目的，有的放矢才会研而有得，就个人而言，要让教研促进自身不断走向臻善。要善于吸取和借鉴他人的课堂艺术和手段，不忘打磨自己的课堂，教研不能启而不发，只作壁上观;对于教研团队而言要营造一种积极向上的教研氛围，把教研当作事业来做，大家要有参与意识，更要有深入意识，不能蜻蜓点水，浅尝辄止。要团队合作，抱团取暖，汇聚众智，才会有春色满园，群芳争艳的良好局面。</p> <p class="ql-block"> 学校工作千头万绪，有很多的不期而遇和事出突然，不能因为这样或那样的原因而放弃教研，教研工作是我们教学工作者的根本，放在如何重要的地位都不为过。</p> <p class="ql-block"> 同时，教研不能单纯的理解为上课、研讨、集体交流。自我学习也是一种教研，要学会借鉴书本中的的智慧。用德鲁克的一句话来说，就是所有的教育最终要靠自育，套用一下就是所有的教研最终也靠自研。行远方显志长，行达更显智慧，星光不误赶路人，只要坚守必有收获。</p>