积极学“双减”，减负不减乐——舒兰市第七中学“双减”政策解读

席席

为全面贯彻落实国家“双减”系列工作会议精神，扎实做好“双减”工作，规范办学行为，增强教学效益，促进学校内涵发展，创办积极向上的特色校园文化。舒兰市第七中学以切实减轻学生课业负担为立足点，逐步建立和完善“双减”的长效机制，全面提高我校素质教育实施。 什么是“双减” “双减”怎么减？ “双减”之学校 一、全面压减作业总量和时长，减轻学生过重作业负担 1、健全作业管理机制。学校要完善作业管理办法，加强学科组、年级组作业统筹，合理调控作业结构，确保难度不超国家课标。建立作业校内公示制度，加强质量监督。2、提高作业设计质量。发挥作业诊断、巩固、学情分析等功能，将作业设计纳入教研体系，系统设计符合年龄特点和学习规律、体现素质教育导向的基础性作业。鼓励布置分层、弹性和个性化作业，坚决克服机械、无效作业，杜绝重复性、惩罚性作业。3、加强作业完成指导。教师要指导小学生在校内基本完成书面作业，初中生在校内完成大部分书面作业。教师要认真批改作业，及时做好反馈，加强面批讲解，认真分析学情，做好答疑辅导。 二、提升学校课后服务水平，满足学生多样化需求。 1、保证课后服务时间。学校要充分利用资源优势，有效实施各种课后育人活动，在校内满足学生多样化学习需求。2、提高课后服务质量。学校要制定课后服务实施方案，增强课后服务的吸引力。充分用好课后服务时间，指导学生认真完成作业，对学习有困难的学生进行补习辅导与答疑。 “双减”之家长 为更好落实“双减”要求，实现家校共育，让孩子的童年更美好。在此，给家长几点建议：一是以积极的心态应对新政策的实施，尽全力配合学校实行“双减”政策下的各项要求。     二是理性对待学生服务处、学科课外辅导机构以及学科线上辅导机构，还孩子更多自由的空间，更避免遇到退费难等窘迫情况。    三是拓宽孩子的兴趣爱好，不仅仅以分数为依据，让孩子“德、智、体、美、劳”各方面都能有所发展。    四是注重孩子心理健康，培养良好阅读习惯，时常进行亲子互动，营造良好的家庭氛围。     五是培养孩子自律意识，调动孩子学习兴趣，换被动为主动，从而让孩子自觉学习，爱上学习。“一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切孩子”。让我们家校携手，共同推进落实“双减”政策，让孩子们真正体会到学习的快乐！ “双减”政策不仅是减轻学生过重作业负担和校外培训负担的有效途径，使孩子有了更多时间拥抱自然，提升艺术修养，塑造健全的人格，更是减轻家庭教育支出和家长相应精力负担的有效途径。