<p class="ql-block">为更好地打造高效有趣的英语课堂，促进教师自身的学习和教学水平的发展，托里二小英语教研组于2021年11月4日上午，开展了以“小学英语课堂教学中有效情境创设”为主题的教研活动。</p><p class="ql-block">本次活动由艾米燕老师主讲，艾老师分别从创设语境的意义、整体语境创设的原则、整体情境创设的策略三方面讲解如何在课堂中有效地创设情境。</p> <p class="ql-block">教研组成员们都认真聆听、记录、反思，希望可以把内容融合到自己的教学中。</p> <p class="ql-block">研讨过程中大家积极发言，激烈讨论，总结出了许多适用于小学英语课堂的情境创设方法，及各种方法的利弊。</p> <p class="ql-block">宋夏老师提出，教师可以根据所学课文的需要，把音乐和游戏引入课堂，充分结合教材，运用到教学中，构成课堂必不可少的一部分。让游戏和音乐带同学们进入想象的世界，减少学生的紧张情绪，活跃课堂氛围，调动学生的积极性，轻松的掌握所学内容。</p> <p class="ql-block">朱丽德孜老师说，游戏教学是三年级孩子们最喜欢的，她常把游戏融入课堂，使学生在笑声中更有效地学习，更快地吸收知识，它作为英语教学的重要辅助手段，备受学生欢迎。</p> <p class="ql-block">一花独放不是春，百花齐放春满园。我们将充分发挥英语组全体成员的智慧和能力，发扬开拓创新精神和团队合作精神，潜心研究、精心总结，取长补短，不断完善自我，携手同行，打造高效的英语课堂。</p>