疫情防控不松懈应急演练防未然 ——小泊头镇中心小学疫情防控演练

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为进一步规范和强化新冠肺炎疫情防控工作，更好的应对可能发生的各类突发疫情事件，检验学校制定的应急预案的科学性和可操作性，提高师生的防范和应急处置能力，保障学校全体师生员工的健康与生命安全，结合本校实际，小泊头镇中心小学于2021 年11月4日下午开展了疫情防控演练活动。 演练前准备 　　1.制定演练方案:由办公室负责拟定出具有科学性和可操作性的应急演练方案。 2.进行集体培训 (1)强调各个岗位的职责，明确具体要求，不断细化演练方案。全体教师必须认真学习本方案并做到知晓、记牢，力求有执行、有监督、有审核、有报告。 (2)所参加演练的教职工熟悉整个应急演练流程，各个环节工作要点要到位，明确到责任人，确保演练安全、有效。演练物资准备:准备演练所需要的口罩、体温测量仪、消毒、洗手液等防护用品等。 3.进行预演练:按照演练方案，根据职责分工，各相关部门人员模拟实景进行预演，进一步磨合机制，完善方案。 模拟场景场景一(校门口) : 师生入校演练 　　一、探温组在探温前准备工作 制定了探温组日常工作细则、探温人员轮值表，明确探温组各成员的分工和职责。探温组担负起严把校门关的任务。在校门口设置左右2个测温点，测温点旁设登记处，每个测温点配备1名探温员、1名登记员。 探温组老师进入校园后，到保安室领取手套戴上，探温员领取测温枪、一次性口罩、酒精消毒棉片、免洗手消毒液到测温点，登记员领取当日《学校健康异常人员登记表》到登记处，探温组成员之间至少间隔1米，等待学生的到来。 　　二、学生入校测温： 学生陆续来到校门口，在校园保安和值班老师的指引下，进入两个测温通道，间隔1米有序排队，准备测温。探温时做到一问二看三检测: 1. 探温员询问学生的班级、姓名，排查没有达到复课标准的学生。2. 观察学生有无身体不适状况。3. 用测温枪对学生进行体温检测。体温正常、身体无不适状况的学生方可进入校园回教室。学生入校在疫情值班教师的指导下有序入校，要求每个学生间隔1米以上的距离，当日值班保安人员在场维持秩序。 　　三、测温点出现了一位体温异常的学生： 探温员发现某学生体温异常，用测温枪对其进行三次探温，超过36.8C,立即报告探温组组长（田荣宪）。探温员用酒精棉对额温枪进行擦拭消毒。登记员对该学生所在队伍前后排队测温的两位学生，登记班级、姓名备案。探温组长立即将学生带到校门口旁边的观察区（临观点），交给保健教师。 临时观察点:保健教师记录教师各1人(申凯利梁淑莲负责登记学生信息，询问情况，体温再测，联系家长,上报情况等) 学生入校前要求：家校配合，晨检工作，严谨规范。(来校前:每天早上孩子们在家由家长测量体温，凡是超过37.3摄氏度的都不要来学校，居家观察或送医院诊断并告诉班主任老师，班主任做好记录。)  教职工入校要求：教职工晨检、签到严谨规范。每天早上教职工在家测量体温，凡是超过37.3摄氏度的都不要来学校，居家观察或去医院诊断，在校门口统一进行红外体温检测，体温正常，无感冒、咳嗽症状的教职工可进入学校。  场景二(教室):学生入班报告症状 　　授完课时一名学生主动报告身体状况不适，任课老师观察学生身体状况后，用红外线额温枪给该学生测量体温，并做好记录，若发现体温高于37.3°C者，立即联系班主任，由班主任将学生送至学校健康观察室。 场景三（观察室）：异常学生转运 　　异常学生经专用通道送至学校健康观察室，保健教师带好口罩、一次性手套、工作服，先给学生双手消毒，再次用水银体温计测量体温,并立即联系家长。期间校医(班主任)询问病情、接触史，如无疫区、境外旅居史，没有与疑似、确诊病例、境外或疫区回抚人员接触史，等候家长接回或者学校专车送至有发热门诊医疗机构;如有上述流行病学史，立即报告校长，同时拨打疾控中心电话，学校上报县教体局，同时做好隔离工作、启动本单位应急预案。体温异常学生离校就诊后，由保健教师对观察室做好消毒，谨防污染扩散风险。 该生原班级全体学生有序搬离原教室，进入预备教室，消毒人员（董传辉）对访班级进行全面消毒。 场景四食堂:学生就餐演练 　　学生分段错峰排队领餐就餐进食(排队间隔1米)，避免人员拥挤现象。进餐前，学生做好手部卫生清洗工作;进餐时，引导学生文明就餐，不交头接耳，如就餐时咳嗽或打喷嚏应用餐巾纸捂住口鼻。 要求:实行分区用餐，到餐位坐下吃饭的最后一刻才摘口罩，就餐结束后立即佩戴口罩并离开。就餐位子间隔在1米以上，就餐人员单人单排单向就坐。就餐中不交流、少说话，避免交叉感染。用餐后食堂对就餐环境进行消毒。 总结 　　通过防疫实战应对模拟演练，小泊头镇中心小学全体教职工进一步明确了防疫流程中的规范程序，提升了疫情突发的应急处理能力。每一位老师都将坚守岗位，时刻待命，继续未雨绸缪，精准施策，因地制宜，严格做好开学前防控各项准备工作，为师生健康筑起坚实的防护屏障。