一念心向党，一念研思政——尖草坪区双语实验小学道德与法治基地校活动

溪上行🐝

一念心向党，一念研思政。 为深入推动习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进学生头脑，增强学习的系统性、实效性，落实立德树人根本任务，教育部组织编写了大中小学《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》。 《读本》是学生学习习近平新时代中国特色社会主义思想的重要教材，是推动大中小学思政课一体化建设的重要载体。 10月29日，经过精心的准备，合理的安排，尖草坪双语实验小学全体道德与法治专职教师和兼职教师在五楼会议室进行了研读《习近平新时代中国特色社会主义思想》学生读本落实思政教育的的活动。 活动由乔本佳老师主持。参加活动的还有学校领导郭宗枝校长、何丽书记，宋彦凤主任，以及主管学校教研工作的蔡玉花老师。 “一念记初心，一念树理想”。今天第一次研读，希望能开辟一种新的教学思想。活动第一项，由三年级组的党员代表张慧老师为大家展示一节低年级《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》中“新时代好少年”的公开课。 张慧老师的课堂以活动贯穿始终。<div> 活动一，由扣扣子的游戏开启，通过让同学们体验，悟得道理：如果第一颗扣子扣错的话，那么，后面的扣子就都会扣错，进而，启发同学们人生就像扣扣子，一步错就步步错，就像习近平主席说的，迈好人生第一步，扣好人生第一颗扣子，从小践行社会主义核心价值观。</div> 活动二：讲故事，学榜样的环节，通过小组合作、组内讲故事、老师讲故事等形式，同学们再一次学习了在建设祖国，践行社会主义核心价值观的过程中，涌现出了许许多多的无私奉献的楷模的精神，如：矢志不渝、稻田里的追梦人袁隆平；有院士的专业、有战士的勇猛、更有国士的担当的钟南山；投身祖国建设，为中国导弹、航空航天科学的发展立下汗马功劳的钱学森。还有许多的默默无闻的普通人都在为祖国的建设出一份力。观看了《草原英雄好姐妹》的故事，让同学们感到自古英雄出少年，更有同学说立志要做草原姐妹式的好少年。榜样的力量是无穷的，我们身边的太原市新时代好少年——高晶晶和赵浩添，他们有志向、有梦想，是同学们学习的好榜样。引领我们14亿人民实现中华民族伟大复兴的习近平爷爷，从小埋下一颗“精忠报国”的种子的故事，触发了同学们的思考。<div> 活动三：好少年在行动中，学生们畅所欲言，各抒己见，表达了自己的美好愿望和远大志向，同时也表示严格要求自己，向榜样学习，从自己做起，从身边做起，从小事做起，不辜负党和人民对我们的殷切期望，做新时代的好少年的志向。</div> “一念固双减，一念真善美”！活动的第二项，由郑婷婷老师解读《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》。她从四个方面进行了深入的解读： 一、编写《读本》的意义。 二、《读本》的基本特点。 三、《读本》的重点、难点和内在逻辑。 四、《读本》使用过程中的建议。 她总结到：在学习读本的同时，更加深刻认识、感受到中国共产党就是马克思主义的践行者、完善者，让学生感受到在中国共产党的领导下幸福快乐的生活，感受到社会主义制度的优越性。《习近平新时代中国特色社会主义思想》在我们的课堂上，走深、走实，令尖草坪区的思政教育熠熠生辉！ 何书记以张慧老师的教学设计中的扣扣子环节为切入点，点明思政教育的目标就是真善美。<div> 她总结到：《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》是新时代推进用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人的标志性成果，是推动大中小学思政课一体化建设的又一次历史性跨越。 坚守为党育人、为国育才的初心和使命，充分汲取推动党的创新理论成果进课程教材这一宝贵历史经验，把推动习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进学生头脑作为培育时代新人的头等大事。 研读《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》，是党员老师学习党史的行动，实施教学是深化党史的课堂。党员老师要做好示范引领，将它辐射到双语的所有教师队伍中去。 </div> 蔡老师做总结发言：这次基地校工作是在郑婷婷老师对《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》解读的基础上开展的，选派中青年中国共产党党员张慧老师做示范引领，她对教材把握准确，通过活动，让我们双语的老师更深刻领会到了教师就是《读本》的践行者，让孩子们在浅显的语言，丰富的活动中接受教育，从小树立跟党走的信念。这项工作还将深入开展下去。最后，蔡玉花老师借教育部部长陈宝生的话强调，用好读本责任重大、影响深远，要以此为契机，开启铸魂育人的新局面，让习近平新时代中国特色社会主义思想更加深入生动进课堂、刻骨铭心进头脑。 一是感悟思想伟力。教育战线要增强用党的创新理论武装头脑的政治自觉，紧跟理论的新发展，进一步巩固扩大学习的热潮。 二是提升教学吸引力。广大教师要用信念、情感、事实、学理去感染和打动学生，积极探索多样化的教学模式，吸引学生主动学、融入学。 三是形成育人合力。要加强读本与学科教材使用的统筹，善于运用各地特色教学资源，综合用好学校“小课堂”和社会“大课堂”。 四是增强育人效力。要通过学习读本，让学生全面理解习近平新时代中国特色社会主义思想，坚定方向、涵养力量、锻造本领，引导学生为国家和人民、为社会主义和共产主义事业而不懈奋斗。 用头脑思考的人是智者； 用心灵思考的人是诗人； 用行动思考的人是圣徒； 用头脑、心灵、行动思考的人，是先知。尖草坪区双语实验小学的师生们，愿做思政教育的先知！ 审核：郭宗枝 策划：蔡玉花乔本佳 编辑：范怀亮 素材提供：范怀亮张慧 郑婷婷贾瑞琴 张文丽 协作：道德与法治教师