<p class="ql-block"> 一枝独秀不是春，百花齐放春满园。为促进教师专业发展，加大课堂教学研究力度，实现教师智慧共享，11月3日至4日，正村镇白墙小学开展四年级数学“同课异构”课堂教学展示活动。</p> 集体备课 思维碰撞 <p class="ql-block"> 本学期，我校在刘运涛校长的带领下，开始摸索实践“素养课堂”，以“素养课堂”为学生智育发展的主阵地，聚焦学生综合素养养成，培育学生综合素质，着力于课堂“一案两单、三种形态、9+N素养”，实现课堂的高质高效。</p><p class="ql-block"> 为扎实落实学校教学理念，在备课阶段，四年级的三位老师，在刘校长的带领下，通过大教研+小教研与其他年级数学教师群策群力，对<span style="font-size: 18px;">《含有小括号的三步混合运算》这一课的</span>核心问题导课，价值问题导学，学生素养点的设置与落实，都进行了充分的研讨。</p> 精彩课堂 绽放光彩 <p class="ql-block"> 首先作课的是陈振华老师，她的课堂精简高效，目标清晰，教学活动紧扣目标，充分调动了学生的学习积极性，同时注重学生知识的掌握转化成技能的培养，极大地提高了学生的数学素养。</p> <p class="ql-block"> 第二节由张军伟副校长作课，张校长从复习检测、合作探究、练习巩固和综合提升四个方面对课堂进行精心设计，整个课堂环环相扣，张弛有度，培养了学生的合作探究能力。</p> <p class="ql-block"> 最后，贺倩老师的精彩展示体现了四年级数学团队的实力。贺倩老师通过例题变型作为导入，巧妙的设计既让学生复习了旧知又自然引入新课。整堂课内容充实，充分启迪学生积极思考，注重培养学生自主学习的能力。</p> 评课议课 智慧结晶 <p class="ql-block"> 作课结束后，在刘校长的主持下，所有听课的老师们进行了评课活动。大家畅所欲言，各抒己见，从教材的解读、教学目标的设计、教学策略的运用、板书设计、学生素养点的落实等方面，对三位老师的课进行了全面、客观、细致的点评，在充分肯定了四年级数学团队的综合素质、课堂效果的同时，也对存在的问题提出了行之有效的指导建议。</p> <p class="ql-block"> “与智者同行，你会不同凡响；与高人为伍，你会登上高峰。”此次同课异构为老师搭建了一个畅谈教学思想，听课者都受益匪浅，助推了教师专业业成长，促进了学校教研水平的提升和“素养课堂”的探索！</p>