<p class="ql-block"> 防疫控疫，重任在肩。为了加强新冠肺炎疫情防控，扎实做好疫情防控工作，也为了检验和提高教职员工应对疫情应急处置能力,规范应急处置程序,查找疏漏,及时整改,确保在疫情发生时能够及时有效防控,保障师生身体健康与生命安全,维护正常的教学秩序。<span style="font-size:18px;">近日，启东学校举行了疫情防控演练活动。</span></p> 疫情防控演练会议部署 <p class="ql-block"> 学校坚持“演练即实战”,制定了详细周密的活动方案,王双良校长亲自组织、安排、部署,召开疫情防控安全演练工作会议,要求所有人增强岗位责任感,明确具体要求,落实职责。</p> <p class="ql-block">王双良校长召开教师疫情防控演练部署会议</p> <p class="ql-block"> 成立了日常工作组、应急工作组、联络救护组等相关组织,各小组沟通联络,细化演练细节,准备相关物品,确保了疫情防控演练的顺利进行。</p> <p class="ql-block">杨主任和孙老师对教师们进行培训，遇到特殊情况的处理办法</p> 疫情防控演练 <p class="ql-block"> 本次演练采用模拟新冠肺炎疫情现场处置演练方式,采取测量体温、报告隔离、联系家长送医就诊、防疫消杀等处置环节。</p> 校门口测温异常情况处理 <p class="ql-block"> 学生佩戴口罩，相隔一米，有序的测量体温进入校园。当出现体温超过37.3℃学生,值勤老师立即联系家长将发热学生带去医院就诊,并立即向疫情防控组长汇报。同时应急工作组立即疏散转移门口学生,后勤保障组马上对校门口及发热学生行走轨迹进行消毒。待消毒通风处置后再恢复。</p> <p class="ql-block">学生们排列有序</p> <p class="ql-block">相隔一米入校</p> <p class="ql-block">测量体温</p> <p class="ql-block">发现体温异常情况</p> <p class="ql-block">教师通知家长</p> <p class="ql-block">手部消毒</p> <p class="ql-block">水银体温计再次测量体温</p> <p class="ql-block">家长带回，前往医院就诊</p> <p class="ql-block">疏散人群，进行消杀</p> 上课期间出现异常情况处理 <p class="ql-block"> 上课期间,班级出现发烧、咳嗽、乏力等疑似新冠肺炎症状的学生,任课老师用额温枪测量体温,发现该生体温超过37.3℃立即通知班主任。班主任将学生带到隔离室,并将该生情况报告学校疫情防控组长。隔离室医护人员在隔离室对学生间隔5分钟用水银体温计进行两次体温测量,确定发热后，立即报告疫情防控组长,学校随即启动应急预案,按照预定应急程序进行处置。教师询问该生发病症状、出行轨迹、与外人接触等信息做好记录。消杀组人员对班级立即进行消杀。</p> <p class="ql-block">课上发现特殊情况</p> <p class="ql-block">询问并测量体温</p> <p class="ql-block">学生带好个人物品</p> <p class="ql-block">对此学生的座位周围进行消杀</p> <p class="ql-block">班里学生撤离教室后，再次消杀</p> <p class="ql-block">教师带该学生前往隔离室</p> <p class="ql-block">对学生进行间隔五分钟的水银体温计两次体温检测</p> <p class="ql-block">情况确定，电话上报</p> <p class="ql-block">对隔离室进行消杀</p> 疫情防控演练总结 <p class="ql-block"> 王双良校长在会议上做总结发言：疫情就是命令,防控就是责任。在演练中,老师们既提高了防疫意识,又实际践行了校园内防疫工作中可能存在的问题与不足,大大提高了校园紧急突发事件的处理能力。</p> <p class="ql-block"> 通过此次演练,学校师生、尤其是班主任掌握了处理疫情防控中应急突发事件的方法和流程,有效提高学生和教职工自救、互救能力。全面提高学校应急指挥和组织协调能力,确保我校疫情防控工作万无一失,为全校师生筑牢生命安全防线！</p>