<p class="ql-block"> 11月4日，“国培计划（2021）”宝丰县送教下乡培训小学数学问题诊断阶段活，正在闹店镇中心小学如火如荼的进行中，教师发展部部长王延豪、国培计划专家一行6人及中心校人员和各小学30名数学教师参加培训活动。放眼回眸，精彩无限，感动万千。</p> <p class="ql-block"> 今天的问题诊断活动分两组进行，每组有五名授课老师、两名国培计划专家、一名班主任、十五名学员组成。中心小学张瑞娟六年级《认识百分数的意义和读写》、周营小学崔琼真老师、撖延强老师共同讲授《用字母表示数 第二课时》，刘集小学宋丽丽老师讲授了四年级数学《解决问题的策略》，周营小学王瑶老师讲授《线段的初步认识 第一课时》。“同课异构”，增进教师之间的互相交流，产生有益的互促共进作用，可以发现哪种教学结构更有效，更能促进学生积极主动学习，并可以在上一次教学的基础上，考量一些对听课教师深有感触的地方及其效果，细究其深层的教育蕴含，品味其得失，剖析其不足之处，然后对这细节进行重新设计使之更完善。</p> <p class="ql-block"> 专家在这次评课中提到：</p><p class="ql-block">1.重视发挥学生的主体作用，提出问题要给学生必要的思考时间。在教学过程中，充分发挥学生的主观能动性，把课堂还给学生。</p><p class="ql-block">2.在教学中，加大课堂容量，提高思维训练的力度，保质也要保量，我们必须按照高要求，科学合理的设置问题，尽可能让学生动口、动脑、动笔。</p><p class="ql-block">3.教师要进行思考，这节课培养了学生的什么能力，从而去设计教学。</p><p class="ql-block">4.作为数学老师，教学用词要准确，将复杂问题简单化。</p> <p class="ql-block"> 精彩绝伦学习转瞬结束，但却在我们的心中久久激荡，感谢教体局和教师发展中心给我们提供机会展示自我，我们希望通过这次问题诊断，每个人都有所收获。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”愿我们以永不停歇的求索精神，百折成长的顽强意志，一往情深的坚定信念，期待下一次国培计划。</p>