<p class="ql-block"> “独学而无友，则孤陋而寡闻”，为提高课堂教学质量，打造高效课堂。三家乡中心小学与西胡素台小学展开联盟校课堂汇课教研活动。在杨校军校长与刘新华主任的带领下，中心小学班主任老师参加本次教研活动。</p> <p class="ql-block"> 西胡素台小学一年级老师，为同年级组老师上了一堂，生动有趣、别开生面的数学课。教师能面相全体学生，激发学生的深层思考和情感投入。学生在学习过程中，能科学合理的进行分工合作，会倾听别人的意见，能自由的表达自己的观点。</p><p class="ql-block"> 二年级老师一堂《一共有多少天》，不仅带学生进入数学天地，也把听课教师带进了，一个新的思考领域。教师能按照课程标准和教学内容的体系，有序的教学，完成知识、技能等基础目标，同时还注意到学生发展性目标的实现。</p> <p class="ql-block"> 四年级语文老师的《麻雀》一课，让学生动起来了，课堂气氛活跃起来了。教师能有效改变课堂教学机械学习的现状，组织和引导学生开展以探究为特征的研究性学习，使接受与探究相辅相成，学生的学习境界更高，学习效果更好。就像《麻雀》这首歌中唱到：</p><p class="ql-block">“我飞翔在乌云之中</p><p class="ql-block">你看着我无动于衷</p><p class="ql-block">有多少次波涛汹涌</p><p class="ql-block">在我 心中”</p> <p class="ql-block"> 六年级数学老师的一句“让我们一起来学习，让我们一起来探究”，一一促成了知识的整合，体现了多元价值的取向，促进了学生认知的整体性发展。学生能积极主动的参与课堂教学，教师能够有效的引导学生用数学思维方式，解决自身学习，日常生活中遇到的问题。</p> <p class="ql-block"> 听课之后，授课教师与听课教师进行了思想交流。每位教师都言有所得。</p><p class="ql-block">一.教师的语言魅力</p><p class="ql-block">二.倡导“自读感悟，开放引导”的课堂</p><p class="ql-block">三.处理、把握教材十分独到</p><p class="ql-block">四.将行为习惯教育贯穿课堂始终</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 杨校军校长对西胡素台小学的师生精神面貌表示高度赞扬，学生讲文明，懂礼貌。教师更是满怀激情，精神抖擞。</p><p class="ql-block"> 段佩贺校长希望“联盟校课堂汇课教研活动”，尽可能的多展开，在活动中以“教”会友，促进新老教师的共同成长。</p> <p class="ql-block"> “英雄来自人民，平凡铸就伟大。”正是有这些坚守在一线的教育者，正是有这些志同道合的人，坚守着教育初心，践行者教育使命。</p>