<p class="ql-block"> 本次线上集体备课的内容是四年、五年、六年的第三单元，分别由第五小学、天齐小学、东方红小学的教师团队完成。教研活动的重点聚焦每个单元的课程资源收集、课堂检测习题的设计等内容。</p> <p class="ql-block"> 本次担任直播任务的天齐小学思政名师工作室全体成员，每个成员积极参与，认真准备。通过此次活动，教师们收获颇多。首先吃透教材最根本。每位教师都认真研读教材、教师用书。通过阅读体会到了教师用书的编写意图，准确的把握住了教材的深度和广度，教师用书引导大家反思，促进教师的进步和发展。其次课程资源要解决重难点问题。面对生活中如此丰富多彩的课堂教学资源,大家思考:究竟哪些资源可以进入我们的课堂,并能为教学服务,实现课堂教学资源应有的价值?大家的共识是：课堂教学资源要有利于解决教学重难点。比如教学祖国的宝岛台湾，老师们查找了台湾的历史，从视频中学生了解了台湾自古以来就是我国领土的一部分。因此每个教学资源都是大家在确定了教学的重难点之后，进行精心的选择，实现教学资源应有的价值。参与此次活动的老师都感到，有收获、有提升。</p> <p class="ql-block"> 第五小学由三位思政课教师参与其中，共同完成了四年级上册第三单元的备课任务。在备课时，大家有备而来，各抒己见，不仅节省了大量备课时间，减轻了劳动强度，而且实现了资源共享，相互之间取长补短，集思广益，让每个人都能更好地发挥自己的教学水平，提高教学质量。身处信息化时代，网络作为继报纸、广播、电视之后的“第四媒体”，正在以惊人的速度和力量影响着一代人。青少年是网民的主力军，他们凭借手机、ipad、电脑等媒体终端浏览信息、传递信息、接受教育、游戏娱乐等，对网络世界已经有丰富的感性认识。这一个单元主题的重要性不言而喻，教师作为课堂的引领者，一定要起好导向作用。备课前大家对各自主备的内容进行深入准备，经过广泛查阅资料，深入研读教材，详细了结学情，这一系列的工作下来，每个人都能对要讲授的内容做到成竹在胸，在本节课对教材内容作了适当拓展和提升，让学生不只是简单感知互联网这张大网在我们生活中的存在，还要体会到互联网带给社会各个领域的巨大变革和发展，激发他们投身建设幸福美好网络新世界的动力！希望通过本节课的学习，学生充分体会到互联网正以惊人的速度和力量改变着人类的时空观念、交往方式、思维方式、生活方式，也意识到网络是一把双刃剑，利弊同在，上网时应该有利用自己的“慧眼”，正确分辨是非，文明、健康、安全上网。</p> <p class="ql-block"> 东方红小学各个成员通过集体教研发现原来备课是一个人思考，对教法的研究有局限性，现在几个人和起来，集体智慧大，大家各抒己见，取长补短，研究教法学法更充分。集体备课也使大家资源共享，提高教学效率。为了适应新课标，仅靠一本教材和一本参考书，无法满足现在课堂教学需要，除了可利用的一些资料外，能为教师提供丰富多彩的教学信息就是互联网了，因此，大家将在网上查找一些信息进行整合为组内人员共享，弥补了书本教材的不足，丰富了课堂教学内容，提高了课堂教学效率。</p> <p class="ql-block"> 未来以来，将至以至。“双减”背景下，课堂要进一步以立德树人为根本，让学生真正成为心智自由的学习者，实现课堂的高效，助力不同层次学生的全面发展，就需要每位教师提高自身素质，备好课，上好课。道德与法治学科的集体教研活动，势必会掀起新学期，“双减”背景下的新一轮教研热潮。</p>