<p class="ql-block"> 审题是书面表达的第一步，也是关键一步，考生在真正开始写作之前，必须留出时间做审题构思的准备工作。只有审准了题，弄清了题目要求，才有可能让写作方向不跑偏。另外，写作的提纲只是给出了文大体框架、主要内容。需要我们围绕关键词开拓思路，发挥联想对这些提高进行细化和拓展，将要点逐项列出，做好写作，干的要点，整理工作才不至于在写作时东一榔头西一棒槌槌写了上句忘了了下去，挤牙膏师东拼西凑写作窘态的出现。</p><p class="ql-block"> 平时带领学生有目的的去训练，就可以多些知识储备，学生在考场上不至于过于忙乱，让英语的一些固定句式和惯用表达信手拈来。</p><p class="ql-block"> 本周周练书面表达如下</p> <p class="ql-block"> 本次书面表达于2016年全国一卷书面表达相似</p> <p class="ql-block"> 两周前，我让学生写了2016年全国一卷书面表达。下面是我的做法：学生先翻译与书面表达相关的句子，然后修改，润色，最后商讨成文，背诵高质量的文章，人人过关。</p> <p class="ql-block"> 两篇书面表达都是邀请别人帮忙指导修改材料，所以内容上有很多相似之处。要点重复较多1.我是李华，我写信是想请你帮忙。2.但是我不太确定我使用的语言格式。3.我知道你的日程安排的很忙，但如果你能抽出一些时间来做一些必要的修改，我将不胜感激。</p><p class="ql-block"> 这些基础知识的积累，学生在考场中只需要认真构思英语课本中的剧情简介这个要点。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 书面表达中可以看到，孩子们平时学习是非常用心的，能够get 到课文的main idea，概括能力和发散思维值得表扬。</p><p class="ql-block"> 本次书面表达最强作品如下</p>