线上教研集智慧、云端提升绽芳华——金凤区第二小学开展全体教师“线上教学”工作交流研讨会

马娟

学生

教师

线上

直播

教学

学习

家长

老师

作业

教学情况

在这个特殊的时期，为了让家长、学生减少延期开学的焦虑，学校根据上级部门发布的相关文件，结合我校实际情况，科学合理的安排了具体的线上教学活动，真正落实“五育并举”。 在大家的共同努力下，各项教学工作井然有序。为了更好研课，保证线上正常教学，各学科把一周的线上教学情况进行统计，遇到的问题以及好的方法分享汇报，充分发挥集体的力量。 金凤区第二小学在2021年11月4日组织全体教师开展“线上教学”工作会，针对网上学习的特点，畅谈线上教学方法，根据教学实效性献计献策，确保课堂教学质量。

学科组“线上教学”

问题反馈及解决措施

语文学科

恪尽职守的曹艳组长对语文学科线上教学的情况进行总结和汇报。

她指出我们要针对每天的教学内容提前做好充分的备课工作，精心准备课件，帮助学生做好课前预习，课中学习以及课后巩固相关内容，努力做好日日清、课课清。

同时，我们要加强与家长的沟通，关注家长的情感，借家长之力，达到线上教学最佳化！

1.线上教学遇到的问题与措施：

教师层面：

（1）教师多听精品课、优质课。根据线上教学存在的问题有针对性的进行梳理复习，根据每个班级的学情进行具体安排。

（2）最大程度的调动学生的学习积极性，与学生互动连麦，最大范围督促孩子学习，努力做到停课不停学。

（3）教师在直播后查看、反馈直播数据，单独联系不完成作业的学生家长，与之进行有效沟通，引导家长对孩子的手机进行管理。

学生层面
（1）要求学生提前预习，保证听课效果，如果不懂，及时按下暂停键，可以延长空课时间，也可以反复听空课，做到及时掌握知识。

（2）按时完成作业，把握好直播课的时间与课表，努力在线上学习中有所获。

数学学科

尽心尽力的汪秀春老师从线上教学情况和教师的做法两方面入手，概括了上周数学学科的教学情况以及数学组教师进行研讨制定的相应措施。

她指出，老师们在课前及时提出相应学习要求，以此规范课堂纪律，在课中有的放矢地进行线上辅导，对于不认真完成作业的情况，老师在作业布置时，便会补充作业要求，提醒学生认真对待作业！ 1.老师们都采取钉钉直播，有条不紊的安排学生学习，整体效果是良好的。主要形式是根据各班学情，结合课程表进行直播和在线课堂两种形式。

2.钉钉功能强大，可以布置智能作业+自定义作业，有些可以打卡口算，可以节约老师时间，需要教师挖掘钉钉的功能。

3.学习空中课堂时引导孩子与家长使用暂停式学习，要求、引导学生学会听课。

英语学科

王芳琴老师的充分准备和精彩发言让接下来的的线上英语教学有了更加明确的方向——调整思路、转变观念，在备课上下功夫。

教师调整自己的授课状态，运用生动的教学语言，强化教学规范，确保教学质量。疫情当下，我们更要攻坚克难，确保教学质量不打折扣！

出现的一些问题：

1.学生听课学习效果不高，总有不及时上课的学生，有的学生英语作业不上交。

2.教师上课班级较多，进行联播时出现网络卡顿，听课效果受到影响。

3.英语教师带课班级众多，给线上批改作业带来困难。

解决的措施：

1.做好家校联系，引导家长陪孩子上课。

2.教师提醒学生进行课前预习，有问题随时联系老师，教师可以将链接发到班级群，对于学生没掌握的知识点，可以录制小视频等等措施。

综合学科

王静老师依据学生居家学习状态，结合综合学科的特点，努力和家长们进行沟通，并达成共识，使得孩子们在上综合学科的课时，也能接受音乐、美术、劳动教育，促进学生全面发展。

为使课堂增光添彩，老师们精心布置多样性的作业，寓教于乐，劳逸结合，提升孩子们线上学习的兴趣。

教研活动接近尾声，沈艳玲校长希望老师们牢牢把握课堂教学，精心做好课后辅导，帮扶每一位学生不放松，切实把疫情带来的影响降到最低，让孩子们线上学习有成效，居家学习不掉队。

沈校长对本次会议作了总结。她指出，各个学科教师必须齐抓共管，落实师徒结对，实现资源共享，坚持互帮互助，使线上教学达到准备最佳化，手段多样化，方法灵活化，辅导有效化！

年级组“线上教学”

问题反馈及解决措施

苟主任对三四年级的教学情况作了反馈：

在家利用钉钉、宁教云、微信群发起直播教学，一定要仔细研读教材，对知识点、重难点做到精准把握，尽可能做到全年级进度统一。

课后针对直播中出现的问题进行交流研讨，人人出谋划策，大家及时明确线上教学每日的授课内容，并确定线上集体教研时间，集思广益，更好地服务于学生。

老师推送适量、适宜的作业，让孩子在家长的引导下朗读课文、积累古诗、数学计算练习、英语口语练习，养成良好的作息习惯、学习习惯，为复学做好准备。

选择有效的直播形式，制作微信小视频，教师设身处地从孩子的观课体验出发，优化直播画面感，必要的辅助教具一定要有。

高主任对五、六年级的教学情况作了反馈：

线上直播辅导注意把握时间，直播内容有针对性、注意方式方法，增强互动，提高实效性。

教师要调动学生的线上学习兴趣，可与多样性的评价相结合，找到学生的兴趣点，对症下药，提高学习质量。

每位教师要对每节课中学生掌握不好的共性问题进行记录，有自己班级的错误记录本，便于随时辅导和复课后的查漏补缺。

重视家长的学习教育，教给家长怎么去监督辅导孩子，做孩子的忠实“学习观众”。

沈校长对一二年级的教学情况作了反馈：

1.教师在进行手机钉钉直播时，保证手机固定在某个位置，有老师直播中出现晃动，学生上课出现眼睛不舒服，对学生的视力和上课积极性影响比较大。

2.老师的直播教学环境比较嘈杂、吵闹，对学生的学习有干扰，确保营造安静的上课环境。

“线上教学”教学建议

1.建议提前5分钟开课， 老师与学生都做好上课准备。

2.教师在连麦时，要有选择的邀请学生，不要在等待中耽误时间。

3.练习设计要有针对性，针对不同层次的学生进行巩固提升。

4.针对部分学生听不懂的现象，做好课前备课，布置钉钉直播后的任务，给学生强化知识点。

5.对比一节课的多个资源，择优推荐，课堂中引导学生看多个资源，自主对比，加深学生的学习。

6.作业批改和课堂教学中多表扬鼓励学生，及时表扬学生，表扬家长。

7.每节直播课前，年级团队先进行集体备课，发挥集体的智慧与力量共同完成。

8.关于学生迟到的问题要及时与家长沟通。建议对这些孩子存在的问题集中开视频会议，给家长进行反馈，询问没有参与课堂的原因。

9. 每天进行早读，培养学生良好的学习习惯。可以进行视频会议进行早读抽查。

近期工作安排

1.教研员会进入班级进行巡课，教师要认真备课，多听优质课、精品课，切实保证线上教学质量。

2.学生上课时穿戴整齐，建议穿校服上课，不管是在家还是在校学习，都要态度认真。

3.最近教师居家办公，学生居家学习。结合教研室的安排，近期会开展师生的心理健康培训。

线上的教与学，改变的是模式，不变的是初心。这是一份隔空的关爱，也是一份温情的传递。天空很蓝，阳光很暖......我们坚信，只要我们众志成城，今秋过后，定会是一片明朗。

疫情当下，作为教师，我们更应该树立为家长、为学生服务的意识，虽无法在最前线冲锋陷阵，但我们愿意担当起这段特殊时期最坚定的守护者的责任，遵道行义，共克时艰，不辱教育使命！