<p class="ql-block"> 为促进教育部2020年度教育信息化教学应用实践共同体项目“基于优质均衡发展和‘名校+’教育联合体的名师课堂建设与实践共同体项目”成员校之间的交流，输入输出名校名师教育资源，实现优质教育资源共享，丰富教师培训和网络教研方式，提高学生个性化自主学习能力，张维杰“名师+”研修共同体于2021年11月3日下午在西安市第八十三中学开展了一次校际线上线下高中英语教研交流活动。西安市第八十三中学、黄河中学、东方中学、昆仑中学、汉阴县汉阴中学、宜君县高级中学六所成员校的主要领导、学科委员及英语教师们参加了本次研讨活动。</p> <p class="ql-block"> 受疫情影响，西安市各成员校教师通过线上或线下方式参与课堂观摩和互动教研，授课教师采取线下授课方式。汉阴中学、宜君县高级中学教师通过线上方式参与课堂观摩和互动教研，授课教师采取线上授课方式。</p> <p class="ql-block"> 活动开始，西安市第八十三中学副校长刘建军首先对共同体项目进行了简要介绍，而后由黄河中学教研室副主任余晖主持，介绍了各校参会领导和专家。</p> 教学观摩环节，采取同课异构的方式，由项目组成员校各选派一名骨干教师进行20分钟微型课教学展示，并在授课结束后进行3--5分钟的教学反思。 <p class="ql-block">西安市黄河中学 滑睿老师</p> <p class="ql-block">西安市第八十三中学 余澄老师</p> <p class="ql-block">西安市东方中学 刘艳老师</p> <p class="ql-block">西安市昆仑中学 赵建霞老师</p> <p class="ql-block">汉阴县汉阴中学 沈千骞老师</p> <p class="ql-block">宜君县高级中学 苟亚琴老师</p> <p class="ql-block"> 教学观摩结束后，西安市第八十三中学英语学科委员刘少文和西安市黄河中学副校长张维杰对六位教师的授课及反思进行评课。</p><p class="ql-block"> 刘少文老师点评了每位老师课程设计的亮点，大家在这二十分钟的“无生课堂”上，充分展现了优秀骨干教师所具备的专业品格和教学智慧。流利的口语、精妙的板书、环环相扣的思维链、精彩课堂的预设与生成，都是每一位教师背后深度思考与反复打磨的结晶。接着，刘老师也从精读和泛读的区别、课程设计如何体现核心素养、阅读课如何从文本上升到思维、如何将学习延伸到课外、以及如何让不同梯度的学生都能参与到课堂中五个方面提出了一些思考和交流。</p> <p class="ql-block"> 张维杰副校长首先对本节课题的选取进行解释，Using Language的教学范围不仅包含Reading，而是听说读写的整合。同时，本节课内容和高中英语教材中其他几个单元有着紧密的联系，体现了教材的连贯性。接着，张校长也分别点评了六位老师的课程设计，并以本节课为例，从高中英语课中读和写的关系处理、新高考下拓展学习与作业布置新思路、备课过程中要注重了解文本背景和语篇挖掘、英语学习活动观四个方面来进行分享交流。</p> <p class="ql-block"> 随后，与会各校教师针对本次活动主题，进行了交流发言。83中董轩、汉阴中学李琰玲、黄河中学白茹等多位优秀教师都分享了自己的听课感受、见解与收获，同时也就日常教学过程中的困惑与思考和大家共同研讨。</p> <p class="ql-block"> 最后，张维杰副校长对本次活动做以总结，表示西安市第八十三中学教研氛围十分浓厚，也感谢我校此次能为各成员校搭建这样一个良好的平台，提供珍贵的交流研讨机会。”独行快，众行远；教无涯，研不止”。教和研是教学的双翼，只要有教学，就会有问题，就需要进行研究。教师们也须具备终身学习的能力，适应时代的要求。英语学习旨在用，在教学中只关注知识是不够的，更要注重学生思维的培养，让学生参与到课堂中来，进行知识迁移，将语言学习运用到实际生活中，这样的课堂才有意义，才能高效。</p> <p class="ql-block"> 本次联合大教研活动积极探索打造名师课堂的模式和路径，通过听课、评课、相互学习、研讨、协作和共享等方式，使先进经验得到了推广，真正实现了各成员校之间的教学共进、学科共研、信息互通，资源共享。 一个问题的解决，一次活动的结束，并不意味着教研的结束。每次教研都是一次灵魂的唤醒，一场诗意的修行，让我们展开教研的翅膀奋力飞翔，让我们的教学更加绚丽多彩、和谐而充满生机。</p> <p class="ql-block" style="text-align: right;">西安市第八十三中学</p><p class="ql-block" style="text-align: right;">2021年11月3日</p>