<p class="ql-block"> 2021年11月4日中午，伴随着欢快的律动游戏，开始了本次主题教研活动。</p> <p class="ql-block"> 区域活动的评价可以推动区域活动的不断深入进行，通过评价可以让幼儿休验自己和同伴在活动中的感受，分享活动的成果和快乐，进一步激发对活动的兴趣和愿望。同时也可以分辨自己和同伴的行为，更好地建立规则意识，促进幼儿个性与社会性发展。</p><p class="ql-block"> 本次教研我们主要研究评价的具体内容和具体方法，让我们的评价更有高度，能更好的促进幼儿的发展，提高游戏水平，最终达到区域活动的目标。</p> <p class="ql-block"> 教研具体内容从以下四方面展开。</p> <p class="ql-block"> 我们收集了老师们的问题，以便更好的对症下药。</p> <p class="ql-block"> 老师们正在认真写自己在区域活动评价时存在的问题。</p> <p class="ql-block"> 老师们分小中大年级组把问题综合起来派代表一一讲述。</p> <p class="ql-block"> 我们系统的学习了幼儿园区域活动一般性发展评价。</p> <p class="ql-block"> 最后，老师们把学到的内容直接运用到实践中，观看完幼儿区域活动视频后直接进行现场评价。</p> <p class="ql-block"> 在区域活动的评价过程中，教师作为幼儿游戏的评价主体，要根据活动的具体情况来決定使用哪种评价方法，也可根据情况将多种方法结合使用。教师要以积极的态度和兴趣去影响幼儿的区域活动，鼓励幼儿游戏。</p>