发挥名师引领作用 助力青年教师成长（二）

南江中学高2020级

学生

老师

课堂

教研

学习

执教

素养

教学

教态

引导

　　深秋寒意浓，教研暖人心。在这畅月繁忙的日子里，为进一步巩固长期以来的教研成果，11月3日，南江中学高2020级迎来了“主题教研——专家指导”公开课活动，各位老师秉持着新时代课堂“长见识、悟道理”的教学理念，钻研教材，潜心备课，展现了精彩纷呈的课堂，彰显了各学科的独特魅力，思维之花在这里悄然绽放。

　　动物的游戏行为有什么奥秘？姜钦钦老师通过设置情境导入课题《动物游戏之谜》，利用图片、话题把教材内容和学生的生活联系起来，激发学生的学习兴趣，充分发挥了老师的主导作用，完美地体现了学生的主体地位，最终在学生和老师积极的互动下完成了本堂课。

　　何茂林老师执教的是人教A版必修二第二章《二面角的求法》，他关注知识的前后联系，融汇贯通，不仅注重让学生经历新知产生的全过程，还注重让学生欣赏生活中的数学美，让学生深切体会到数学来源于生活，生活因数学而精彩。

　　张浩老师执教的是《直线与平面垂直的判定》，张老师教态自然，温和大方，引导学生通过多种方法理解题目，课堂气氛活跃，学生的数学素养得到提高，幽默风趣的教学风格受到听课老师的一致好评。

　　孙丽民老师年轻有为，她饱含深情地为我们执教了一篇外研社必修4第4模块的阅读文章，整堂课语言美，情感美，较好地培养了学生的英语素养，对学生的情感价值教育也十分到位。

　　在本次的物理教研活动中，年轻的林青老师展示了一堂精彩的公开课——《用电流表、电压表、电阻箱测电源电动势和内阻》。林老师教态自然，基本功扎实，多媒体技术和实验操作非常娴熟，课堂互动结合得很到位。她在课堂中不断教育学生要在学习中不畏艰难，努力去探索知识，让学生对物理这一学科的情感得到了升华。

　　化学组的冯淼老师带来的《弱电解质的电离》，课堂设计合理，讲解透彻，很好地体现了教师的上课风范，整节课的思路清晰，语言精炼，板书规范，教具使用恰当自然。本堂课通过实验探究，对化学学科素养，科学探究与创新意识、宏观辨析与微观探析、变化观念与平衡思想、证据推理与模型认知、科学精神与社会责任，做到了很好的落实。

　　谈到生物课，你想到的是什么？是拿着书本死记硬背还是枯燥无味的图片或者实验视频？尹廷武老师执教的《生长素的生理作用》带你体验不一样的生物课堂。尹老师认为对同学们的学习来说，第一是兴趣，第二是兴趣，第三还是兴趣。当同学们兴味盎然地投入到学习中时，学习就变成了一种特殊的享受，变成了一种精神的需要。

　　政治组邓梅老师通过热点材料，引导学生感悟学习，使他们明白今天的学习，是为了明天的发展积蓄力量，要珍惜当下，学会在文化生活中选择。邓老师的课堂，适合学生学情，精心设计的课堂活动，活跃了课堂气氛，调动了学生的积极性，培养了学生辩证思维的能力和自信、创新的精神，为学生的自主学习和个性展示提供了很好的平台。

　　刘小军老师的课堂由谭嗣同先生的诗导入新课，着重讲解了维新变法的原因、过程和意义。整节课，老师教态亲切，学生学习认真。上课中，老师采用了多种教学手段，有学生自学，小组学习，也有教师引导，当堂训练。由于准备充分，刘老师始终游刃有余地驾驭着课堂。

　　地理组蒋明老师的授课内容为《世界地理篇——俄罗斯》，本节课注重学科渗透，注重培养学生读图、识图能力，充分利用地图引导学生认识地理事物的空间分布，从学生的思维特点和认知规律出发，一步步引导学生由易到难，由浅入深，由理论联系实际，突破了教材的重难点，提高了学生的地理学习能力，为学生高中地理学习夯实了基础。

　　整个下午，各教研组老师全程听课，认真记录，并在课后进行集体教研，各学科组专家导师对献课老师所执教的内容进行耐心点评，从课标解读、教学设计到教学效果等多个环节，进行专业指导。在整个过程中突破了重难点，总结了经验，找出了不足。大家积极交流授课经验，并确定了下一步的教学计划。

　　在此次教研活动中，各学科组专家导师全程参与，关注师生互动过程中的每一个细节，细心捕捉每节课的闪光点和生成点，倾力于发现每位教师的成长足迹。听课结束后，专家们与每一位授课老师进行了面对面交流——诊断、分析、指点、建议，每一次的指导温暖了每一位老师的心房，相信在他们的倾心帮扶下，我校青年教师必能快速成长，并取得长足进步。

“教而不研则浅，研而不教则空。”一次有价值的教研活动对平时的教学有很好的示范引领作用。为取得高2020级总体的优异成绩，我们将继续脚踏实地，切实践行新时代教育工作要在坚定理想信念上、厚植爱国主义情怀上、加强品德修养上、增长知识见识上、培养奋斗精神上、增强综合素质上下功夫的要求，立足学生实际，以提高学生整体素养为目标，不断提升自己的教学能力，在实践中探索，在探索中提高。