<p class="ql-block ql-indent-1">《指南》中指出：游戏是幼儿的主要活动，幼儿园应开展丰富多彩的户外游戏，保证幼儿每天户外活动的时间。户外活动是幼儿日常生活中一个非常重要的环节，因为幼儿正处于生长发育的时期，机体对环境的适应能力较差，身体器官、系统发育尚未成熟、完善，容易因各种自然因素的变化而影响健康。所以适合幼儿生理特点的户外体育游戏活动，可以提高幼儿身体的适应能力，从而增强体质，促进身体健康发展。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">2021年11月4日，徐州开发区大庙中心幼儿园开展了《玩转体能·趣享运动》户外运动分享交流活动，收获满满。🎉🎉🎉</p> <p class="ql-block ql-indent-1">问题：⬇⬇⬇</p><p class="ql-block ql-indent-1">1、本班体育活动计划、实施情况如何❓</p><p class="ql-block ql-indent-1">2、实施的过程中遇到的问题有哪些❓解决方案是什么❓</p><p class="ql-block ql-indent-1">教研开始，各年级组老师先交流、分享自班户外体育游戏运动开展的情况，并提出自己游戏活动过程中遇到的问题，互相讨论思考，逐一展开研讨解决问题的方案。🗣</p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:18px;">小班组老师充分运用单元筒、体能条、单元砖、轮胎等不同的体育器材进行搭建、组合，开展以钻➕爬为主的游戏活动，探索更适宜幼儿的玩法，让幼儿在玩中乐、乐中学，锻炼幼儿钻、爬的能力。💪💪💪本周正在进行的是正面钻、侧面钻、匍匐爬，还有手膝着地爬，钻过“山洞”。因为本周教学主题是关于动物的，就延伸到了游戏活动中，比如上午进行的是“蚂蚁钻洞”🐜，幼儿的参与度是很高的。个别幼儿在练习弯腰侧面钻的时候，由于身体协调性还不够完善，容易失去平衡摔倒。⚠</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:18px;">中班组老师结合幼儿园现有的场地条件，科学设计，巧妙构思，利用适合幼儿的器械设计出合理的体育游戏活动，在活动中发展幼儿身体平衡、手眼协调等多元体能运动能力。💡例如《踩高跷》游戏，规则是让幼儿分成4队进行循环游戏，但是在具体实施过程中发现幼儿不会踩高跷。有的幼儿一只脚踩到一个高跷上，另一只脚踩不上去，这时候需要教师帮助他才能踩上。发现这一情况，老师立刻调整游戏方案，让幼儿先进行踩高跷的练习。经过一段时间的练习，第二次游戏时就让幼儿分成四队进行游戏。🏃💨</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">大班组围绕幼儿活动中出现的问题，从幼儿能力水平、发展需要出发，根据《指南》大班幼儿健康领域动作与体能训练的目标要求，跳绳运动是全身运动，跳绳需要手、脚、腕、肩有规律、有节奏地相互配合，通过跳绳运动，身体的平衡感、协调性、敏捷度、节奏感、耐力和爆发力都能得到提高，还能使身体各主要部分的肌肉得到锻炼，促使骨骼快速生长。🕰大部分的幼儿学会了跳绳，还有个别幼儿协调性不够，跳绳对他们来说成了不可逾越的“障碍”。👯</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">在研讨的过程中老师们不断提出新思路、新想法，不断更新自己的教育观念，通过不断的探究和摸索，继续丰富户外体育游戏，给幼儿提供宽松、有趣的游戏氛围，使每个幼儿能够自主、自愿的参加体育游戏。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">通过本次的交流教研、相互学习、共同提升，老师们对开展体育游戏有了更深的认识。力求通过不断的实践、探索、改进，我园的户外体育游戏活动会更加丰富、精彩！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align:right;">撰稿人：吴珂莹</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">审核人： 蒋英</p>