作业“塑形瘦身”，力争减负增效——尤溪县实验小学“1+5”作业管理模式探索

尤溪县实验小学

自“双减”政策出台后，尤溪县实验小学大力推进“减作业、增睡眠，减补习、增运动，减刷题，增实践”为重点的减负行动。“以分层作业的设计与监控”为抓手，精心准备、认真谋划，以“1+5”作业管理模式(1:课内书面作业+5:课后实践拓展)助力学生质量提升、兴趣培养、视野拓展、特长发展，根植幸福。 课内书面作业智慧长效创新 　　学校多次召开专题会议，解读“双减”政策，召集备课组长、年段长、学科带头人、骨干教师等，集思广益，出谋划策。 作业管理更智慧 制定《尤溪县实验小学落实“双减”政策实施方案(暂行)》、《尤溪县实验小学作业管理实施细则（试行）》。制度保障，推进分层作业、弹性作业布置。 总量监控促长效 通过学生作业逐日登记、作业公示、电话督查作业量和作业时间，达到“减量”目标。 作业形式有创新 学校研究作业形式、作业内容。提倡设计探究性、实践性、跨学科综合作业。目前已经形成的作业类型有校本书面作业、儿童阅读、体育锻炼、艺术欣赏、社会实践等。 　　各年级《科学》、《道德与法治》学科，设计课时校本作业，当堂训练，课内完成。 　　语文、数学、英语学科备课组设计精选作业在先，通过分层布置控制作业总量。作业台账定人、定时上交，精准反映作业布置、批改、完成情况，逐步调整形成符合学情的校本作业，达到“增效”目标。 课后实践拓展体育锻炼 美育熏陶劳动实践科学探究课外阅读 强化体育锻炼掌握一项运动技能，让孩子健康一生。 坚持健康第一，实施学校体育固本行动。体育组积极设计体育家庭作业，向家长推荐运动小视频，要求监督孩子完成体育家庭作业。 运动健身 武术 增强美育熏陶培育一门艺术特长，让孩子自信一生。 挖掘本校教师特长，引进校外资源，依托拓展课和社团活动，音乐组、美术组布置美育课程家庭作业，实现美育课程拓展延伸。 管乐队 单簧管练习 萨克斯练习 陶笛吹奏练习 葫芦丝练习 亲子游戏——节奏练习 手工作品制作 硬笔书法练习 加强劳动教育练就一手生活技能，让孩子从容一生。 树立学生正确的劳动观点和劳动态度，养成劳动习惯。我校除了充分利用红领巾劳动实践基地开展活动外，同时加强学生自主管理，要求在家自己叠被铺床、洗衣洗袜、刷碗刷筷、捡拾垃圾、打扫卫生等，培养学生生活自理能力。 红领巾综合实践基地 家务劳动 秋收 培养探究精神培养一种探究精神，让孩子智慧一生。 科学组彰显实验性学科特点，用好实验器材，设计小实验，关注素养提升，发展学生实践创新能力。 电子百拼 航模、小实验 象棋 绿植培育 人工智能 强调课外阅读培养一种阅读习惯，让孩子受益一生 阅读能力的培养是小学语文素质教育重要的组成部分，阅读能力的高低，直接关系到学生的理解能力、运用知识的能力以及表达能力的提升。培养孩子的阅读习惯，对他们开阔视野、提高内涵、增加底蕴、放飞心灵有着重要的意义。 　　尤溪县实验小学要求全体教师必须正确理解“双减”的本意和实质，站在素质教育的高度，合情、合理、合法地重视这个教学中平常而又不平常的作业问题，科学对待作业，才能走出误区，才能使高质高效的教学有一个成功的基础。 图文编辑:教研室审核:陈萍尤溪县实验小学2021年11月4日