<p class="ql-block">如何开展“双减”工作，怎样才能将“双减”工作落到实处?成为本学期学校教育教学研究、落实的重点。传达文件精神，召开研讨会，全体教师、各教研组、行政班子集思广益；与兄弟学校沟通、交流，互通有无。没有现成的经验可以学习借鉴，一切都在摸索中推进。但方向是明确的，那就是落实好政策，切实减轻学生负担，促进学生健康成长。</p> <p class="ql-block">一、立足实际，确定课后服务整体安排。</p><p class="ql-block">作为乡镇校，大多数家长文化水平不高，学生学业管理意识不强，方法单一；很大一部分学生学习习惯养成不好，不认真作业，不完成作业，到校抄作业情况普遍存在。针对实际，学校每天开展课后服务，保障两个小时的时间。以学科作业辅导为主，指导学生在校完成作业；以特长培养为辅，满足学生个性化需求。促进学生全面发展、健康成长。</p> <p class="ql-block">二、科学布置作业，开展学科辅导。</p><p class="ql-block">学校制定了完善的作业监督制度，每天作业总时长不能超过国家规定时间是作业布置的第一要求，在此基础上要科学布置作业，作业设计要合理，有梯度，要分层布置。利用课后服务指导学生完成作业。每天指定任课教师对学生作业进行辅导，形式包括集体答疑、个别辅导、专题辅导。在此基础上教师可以创造性开展个性化辅导工作。个别老师划分了学习小组，以组为单位完成作业，发挥组内成员相互监督、合作探讨作用；也有教师给学生结学习对子，让优秀带后进。大部分学生能够校内完成作业，作业质量得到很大提升，学生也能第一时间解决掉疑难问题。学生回家后可以读书、做一些实践性作业，留给学生更多时间自主复习、预习。</p> <p class="ql-block">三、开展特长辅导，满足学生个性化发展要求。</p><p class="ql-block">学校利用课后服务时间，开展音乐、美术、书法、篮球及其它体育类项目辅导，满足学生个性化发展需要。这些课程的开设丰富了服务内容，也提升了学生综合素质，达成促进学生全面发展、健康成长的目标。</p><p class="ql-block">我们定会始终坚持集思广益，学习借鉴，在摸索中改进，在改进中推进学校的“双减”工作。</p> <p class="ql-block">明确大方向，拿出大框架，制定初步方案，在推进中完善。</p>