<p class="ql-block"> 天气渐凉，草木不再葱茏翠绿，时光也在一年的奔赴中更加匆匆，而我们教育者对教育的热情却不曾停歇。在白雀园镇镇中心校领导精心的安排下，2021年11月2日白雀园镇三课大赛（数学、英语）活动在新华小学圆满举行。</p> <p class="ql-block"> 当天参赛的共有七位老师，科目是数学与英语。每位教师都有自己的风格和特色，呈现出了一场场精彩的魅力课堂。让人印象深刻，记忆犹新。</p> <p class="ql-block">授课班级:三年级</p><p class="ql-block">课题: 《两位数乘一位数的口算》</p><p class="ql-block">授课老师:胡荣军</p><p class="ql-block"> 这节课胡老师通过学生自主参与，师生共同探究，获取数学知识。整体结构合理，教学过程流畅，计算教学与解决问题教学有机结合在一起，让学生感受到数学源于生活。胡老师能有效地提高课堂教学效果，在讲完一个知识点后能及时给出相关的练习，使学生及时巩固所学的知识，掌握最优的方法。</p> <p class="ql-block">授课班级:六年级</p><p class="ql-block">课题: 《工程问题》</p><p class="ql-block">授课老师:李源</p> <p class="ql-block"> 李源老师开始上课时，通过复习工程问题的三种数量关系式，为新知识的学习做铺垫 ，教材处理得当，设计合理，先通过给全长假设一个具体量，借助四个问题的引导，提出思路，让学生自主归纳总结，发现规律，提出问题，为什么假设路的全长不一样，但求出的合作时间一样。引出重点具体量抽象成单位“1”</p> <p class="ql-block">授课班级:四年级</p><p class="ql-block">课题: 《线段 直线 射线》</p><p class="ql-block">授课老师:汪磊</p> <p class="ql-block"> 汪老师在学生已有知识的基础上加以拓展和提高，加深对图形本质特征和内在联系的认识。这节课，汪老师准确把握学生的学习起点，恰当定位教学目标，采用灵活多样 的教学方法，循序渐进环环相扣，较好的达成了教学目标！</p> <p class="ql-block">授课班级:五年级</p><p class="ql-block">课题: 《用字母表示数》</p><p class="ql-block">授课老师:徐华</p> <p class="ql-block"> 徐老师让学生通过学习活动体会数学的抽象性与概括性，感受数学简洁美和符号化思想”的目标定位。游戏场的创设，是徐老师课堂教学风格的体现。整节课，徐老师和学生一直在一种游戏的情境中完成学习任务的。</p> <p class="ql-block">授课班级:五年级</p><p class="ql-block">课题: 《用字母表示数》</p><p class="ql-block">授课老师:邹有叶</p> <p class="ql-block"> 邹老师本节课带领学生在宽松、平等的教学环境中自由地发表各自的想法、观点，使学生学的轻松，教师教的也轻松。比如:一个环节，教师采用了“数青蛙”的儿歌。课堂进行到此学生已有些疲劳，在此采用儿歌“数青蛙”，给学生带来了无尽的欢乐，学生运用所学知识解决问题，在玩中学，乐中悟，充分体验用字母表示数的方法，再一次体会到了数学就在我们身边的乐趣。</p> <p class="ql-block">授课班级:五年级</p><p class="ql-block">课题: 《What can you do》</p><p class="ql-block">授课老师:夏玉</p> <p class="ql-block"> 夏老师教学活动的设计丰富多彩，训练方式多样，有全班活动，师生互动，小组活动，双人活动，个人活动等，在活动中突破难点，在活动中发展能力。教师为了巩固本课的内容，精心设计了多个活动：有歌曲，歌谣，游戏，内容非常丰富不但使单词，句型的操练面广，练习次数多，而且还调动了每一个学生的参与热情。将热闹的形式与有效的语言实践有机结合。</p> <p class="ql-block">授课班级:五年级</p><p class="ql-block">课题: 《What’s he like》</p><p class="ql-block">授课老师:岳幼晨</p><p class="ql-block"> 岳老师的教学方法灵活，新单词呈现形式多样。教师还注意利用生动的课件、图片、卡片、身体语言、表情动作等作为教学资源，创设讲解，操练和运用英语的情景。岳老师能贯彻以学生为中心的原则，关注教学过程，尽可能发挥学生的主体作用，让学生真实的去感受知识，体验知识，积极参与，努力实践，在活动中学会用语言表达交流，较好的体现了从不懂到懂，从不会到会，从不熟练到熟练的过程。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 虽然镇优质课的赛程结束了，但是优质高效的课堂一直在路上，爱岗敬业，苦练基本功，以梦为马 ，以汗为泉 ，不忘初心 ，不负韶华。</p>