<p class="ql-block ql-indent-1">随着对《3-6岁儿童学习与发展指南》的践行，树立同一个观念，达成同一个共识——游戏是幼儿重要的学习方式。我们坚定把游戏的权利还给孩子，做游戏的实践者，并落实游戏精神。</p><p class="ql-block ql-indent-1">海口市秀英区锦地幼儿园水头分园，在吴主任的组织带领下，教师们开展了自主游戏分享观摩研讨活动。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">《有趣的俄罗斯方块》</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">大一班黎青云老师分享的主题<span style="font-size:18px;">《有趣的俄罗斯方块》</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b>分享点:</b>幼儿对新玩具能有探索欲望，在游戏过程中能多去思考并发现新玩具多种游戏方法。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><b>关键性提问:</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">1.在游戏中你遇到了什么状况？你怎么解决的？</p><p class="ql-block ql-indent-1">2.拼俄罗斯方块你用了什么办法?你怎么发现的这个好办法？</p><p class="ql-block ql-indent-1">3.在生活中你还遇到过什么困难?你会怎么做？</p><p class="ql-block ql-indent-1"><b>归纳小结:</b>不管是生活中还是游戏时认真思考，多观察、多动手玩，你就能发现解决问题的办法，游戏也可以有很多玩法,当有新玩具时，不会玩没关系，我们可以多观察别人怎么玩的，或者请会玩的小朋友一起玩，互相分享玩法，那我们大家都能学会更多的新游戏。那我们不仅学习了很多游戏方法，还交了很多好朋友。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><b>亮点:</b>老师提供了丰富的图片，给孩子提供了许多参考，引发孩子的思考。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><b>建议:</b>分享点要聚焦， <span style="font-size:18px;">突出游戏“新”在哪里？提</span>问是否关注点服务？“思考”这个词太大，让孩子无从思考，应该缩小范围，是思考如何创新，还是思考如何解决问题？或是思考上游戏有更多的玩法？如果把思考缩小到一个点上，对孩子的学习品质就更有目的性和针对性。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">《制作蛋糕》</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">大二班刘芳六老师分享的主题《制作蛋糕》</p><p class="ql-block ql-indent-1"><b>分享点:</b>幼儿在玩制作蛋糕游戏时，能大胆尝试并探索出新的“蛋糕”。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><b>关键性提问:</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">1.除了用积木来制作蛋糕，还可以用什么材料制作形状不一的蛋糕? </p><p class="ql-block ql-indent-1">2.怎么制作一个全封闭的盒子装蛋糕。 </p><p class="ql-block ql-indent-1">3.蛋糕盒倒了怎么办? </p><p class="ql-block ql-indent-1"><b>归纳小结:</b>孩子们表征“制作蛋”的方法比较单一。仍处于随意堆放材料的状态。原因在于孩子缺乏制作蛋糕外形的相关经验，对于生日蛋糕的外形缺少观察，没有感受和体验到生日蛋糕在造型上的美感。此外，针对“生日蛋糕”的材料不够丰富、多元。 </p><p class="ql-block ql-indent-1"><b>亮点</b>:引导孩子能够大胆说出自己的想法。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><b>建议:</b>要请孩子说出在做什么，遇到了什么问题？如果是你该怎么做？</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">《大型滑滑梯》</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">大三班胡诗芬老师分享的主题<span style="font-size:18px;">《大型滑滑梯》</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b>分享点:</b>一起合作搭积木</p><p class="ql-block ql-indent-1"><b>关键性提问:</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">1.为什么你们要一起搭这个滑滑梯? </p><p class="ql-block ql-indent-1">2.一起合作有什么好处?</p><p class="ql-block ql-indent-1"> 3.在游戏中搭积木的时候，你是喜欢自己搭还是喜欢和小朋友一起合作搭呢?为什么? </p><p class="ql-block ql-indent-1"><b>归纳小结:</b>一起合作搭积木，可以很快就搭好,还可以搭出大的滑梯，这样还很好玩。所以以后小朋友们在游戏中可以一起合作，遇到问题可以一起讨论解决。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><b>亮点:</b>老师思路非常清晰，知道自己要讲什么，分享点准确，适合大班的幼儿年龄特点。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><b>建议:</b>加强幼儿常规，教师应把主动权给孩子，引导孩子说合作。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">《收拾玩具》</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">中一班王明雨老师分享的主题<span style="font-size:18px;">《收拾具》</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b>分享点:</b>如何快速收玩具</p><p class="ql-block ql-indent-1"><b>关键性提问:</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">1.他们是怎样收玩具的?是什么原因导致小朋友 玩具收得慢?</p><p class="ql-block ql-indent-1"> 2.怎样才能收得更快?你有没有想到更好的办 法? </p><p class="ql-block ql-indent-1">3.下次玩游戏应该要怎样收? </p><p class="ql-block ql-indent-1"><b>归纳小结:</b>幼儿在收拾玩具这一方面一直都是慢悠悠的，养成良好的收拾玩具的习惯也是培养幼儿生活自理能力的途径之一，需要通过不断的监督、强化、反馈来提升这一项技能。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><b>亮点:</b>及时追问孩子，<span style="font-size:18px;">能够帮助孩子回忆视频内容。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b>建议:</b>小结没有做经验迁移和升华。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">《收拾玩具我可以》</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1">中二班陈立玲老师分享的主题<span style="font-size:18px;">《收拾整理玩具我可以》</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b>分享点:</b>收拾整理玩具</p><p class="ql-block ql-indent-1"><b>关键性提问:</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">1.为什么要把玩具收拾整理好,还要送他回家呢? </p><p class="ql-block ql-indent-1">2.你有什么不一样的收拾方法吗?</p><p class="ql-block ql-indent-1"> 3.在游戏结束的时候，你是喜欢自己收拾玩具还是喜欢和小朋友一起收拾玩具呢?为什么? </p><p class="ql-block ql-indent-1"><b>归纳小结:</b>每个玩具都有自己的家，如果它找不到家了就会像小朋友找不到家一样很可怜，所以我们以后不管什么时候玩了玩具都要将玩具收拾整理好，不能到处乱扔，养成好的行为习惯。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><b>亮点:</b>教师<span style="font-size:18px;">语言儿童话，幼儿容易理解</span>。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><b>建议:</b>不要重复幼儿的回答，要在幼儿回答的基础上做有效应答，要给孩子足够的思考时间。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">《穿项链》</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">中三班陀惠惠老师分享的主题《穿项链》</p><p class="ql-block ql-indent-1"><b>分享点:</b>穿项链中打结难的问题，并寻找解决的办法。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><b>关键性提问:</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">1.你在玩穿项链这个游戏时，不会打结怎么办?你会怎么做?你当时有继续尝试吗?为什么?</p><p class="ql-block ql-indent-1"> 2.坚持尝试探索，对我们打结有什么帮助?为什么要打结。 </p><p class="ql-block ql-indent-1">3.平时你在游戏中遇到问题，是尝试探索还是放弃呢?为什么? </p><p class="ql-block ql-indent-1"><b>归纳小结:</b>我们在穿项链游戏中，虽然打结很难，但是只要我们不断尝试探索,我们会慢慢熟悉打结的方法。所以小朋友们以后在游戏中遇到困难，要坚持尝试，不放弃。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><b>亮点:</b>老师与幼儿互动自然，能够引发幼儿思考。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><b>建议:</b>分享图片不够引发孩子参与的积极性，最后总结太简单，没深入。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">《小猫的家》</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">中四班黎慧老师分享的主题《小猫的家》</p><p class="ql-block ql-indent-1"><b>分享点:</b>游戏时一起小声地说</p><p class="ql-block ql-indent-1"><b>关键性提问:</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">1.你们在玩小猫的家游戏的时候是怎么小声地说话的? </p><p class="ql-block ql-indent-1">2.在玩游戏的时候为什么我们要小声说话? </p><p class="ql-block ql-indent-1">3.在玩游戏中你发现有小朋友大声说话了你会怎么做? </p><p class="ql-block ql-indent-1"><b>归纳小结:</b>在游戏过程中与好朋友小声地说话不但可以保护到自己的嗓子，也不会影响其他小朋友游戏，我们的教室也会安静很多。如果你发现别人声音太大了你也可以过去提醒他小声一点。所以以后在玩自主游戏的时候请小朋友们小声地说话。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><b>亮点:</b>提问有层次性，能够抓住幼儿的共性问题。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><b>建议:</b>分享例子选择要正面，小结时不要再提问。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">《有礼貌的孩子》</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">中五班文丹老师分享的主题《有礼貌的孩子》</p><p class="ql-block ql-indent-1"><b>分享点:</b>我可以和你一起玩吗?</p><p class="ql-block ql-indent-1"><b>关键性提问:</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">1.为什么你想玩小朋友的玩具时要经过他的同意? </p><p class="ql-block ql-indent-1">2.礼貌的问别人"我可以和你一起玩吗"有什么好处?</p><p class="ql-block ql-indent-1"> 3.在游戏中，你们是喜欢礼貌问别人“可以和你一 起玩吗”的小朋友，还是喜欢直接抢走你玩具的呢? 为什么?</p><p class="ql-block ql-indent-1"><b>归纳小结:</b>我们在游戏中应该礼貌的问候其他小朋友可不可以和你玩，别人听到了也会很舒服，也很乐意分享给你玩。 </p><p class="ql-block ql-indent-1"><b>亮点:</b>分享点方向正确，幼儿游戏视频清楚。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><b>建议:</b>关键提问预设后要反复多问几遍，表达是否清晰，孩子是否能理解？抛出问题孩子回答后，教师回应要连接上。<span style="font-size:18px;"></span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">《一起玩真开心》</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">小一班周惠丁老师分享的主题<span style="font-size:18px;">《一起玩真开心》</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b>分享点:</b>一起玩真开心</p><p class="ql-block ql-indent-1"><b>关键性提问:</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">1.你们一起玩开心吗?为什么?</p><p class="ql-block ql-indent-1"> 2.当一个玩具你想玩,其他小朋友也想玩的时候怎么 办?</p><p class="ql-block ql-indent-1"> 3.你们愿意和小朋友分享玩具吗?为什么? </p><p class="ql-block ql-indent-1"><b>归纳小结:</b>玩具一起分享一起玩,真是件开心的事情。一个人的快乐加上另一个人的快乐就拥有了两份快乐。大家一起玩就都能玩到想玩的玩具，还能让我们交到好朋友。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><b>亮点:</b>老师教态亲切，能与幼儿平等交流。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><b>建议:</b>分享点既要是幼儿的共性问题，也要结合幼儿的年龄段特点。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">《我的城堡》</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">小二班陈丹婷老师分享的主题<span style="font-size:18px;">《我的城堡》</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b>分享点:</b>认真地做一件事情，不被他人影响。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><b>关键性提问:</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">1.这个小朋友她在做什么?她玩游戏时的表现有什 么不一样呢? </p><p class="ql-block ql-indent-1">2.接下来会发生什么?她有没有放弃?</p><p class="ql-block ql-indent-1"> 3.在平时的生活中，你们觉得认真好不好? </p><p class="ql-block ql-indent-1"><b>归纳小结:</b>小朋友们认真搭房子的时候，可以搭出很漂亮的城堡；认真洗手的时候，就不会把衣服弄湿。如果你们在生活中认真做一件事情的时候，就可以把这件事情做好。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><b>亮点:</b>教师教态亲切、温柔，幼儿游戏常规很好。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><b>建议:</b>老师还可以继续进一步拓宽观察、支持与推动幼儿游戏。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">《收拾玩具》</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">小三班曾春桃老师分享的主题《收拾玩具》</p><p class="ql-block ql-indent-1"><b>分享点:</b>快速收拾玩具的方法</p><p class="ql-block ql-indent-1"><b>关键性提问:</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">1.收拾玩具时你用了什么办法?为什么?</p><p class="ql-block ql-indent-1"> 2.你觉得什么方法最快?为什么? </p><p class="ql-block ql-indent-1"><b>归纳小结:</b>快速收拾玩具的方法: 1.用工具收，用玩具框、小篮子、玩具盒等。 2.和小朋友一起收。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><b>亮点:</b>让幼儿当场操作，能帮助幼儿回忆经验过程。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><b>建议:</b>提醒别人一起收玩具，把玩具放好，用筐收玩具学会看标签，互相帮忙收玩具，分享时间太长，要控制好。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">《搭城堡》</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0);"><span class="ql-cursor"></span></b></p> <p class="ql-block ql-indent-1">小四班张宽彩老师分享的主题<span style="font-size:18px;">《搭城堡》</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b>分享点:</b>懂得用不同的材料来进行搭建。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><b>关键性提问:</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">1.你们用什么来搭建城堡? </p><p class="ql-block ql-indent-1">2.除了这些材料，我们还可以用什么材料来搭城堡，为什么? </p><p class="ql-block ql-indent-1">3.最后成功了没有，为什么? </p><p class="ql-block ql-indent-1"><b>归纳小结:</b>我们搭建城堡除了用纸箱和奶瓶罐来搭建以外，我们还可以用我们班上的酸奶瓶，纸杯、积木等来搭建各种各样的城堡。 </p><p class="ql-block ql-indent-1"><b>亮点:</b>分享环节与自主游戏环节衔接的很好，引导了幼儿们使用多种材料进行组合游戏。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><b>建议:</b>丰富材料超市的材料，让幼儿能有多种选择。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">游戏分享观摩活动结束后，吴主任组织老师们及时对游戏分享的过程中和发现的问题进行分析和研讨。</p><p class="ql-block"> 我们认识到:</p><p class="ql-block"> （1）教师在自主游戏分享环节中要有针对性的分享，分享过程中要做到面向全体幼儿。</p><p class="ql-block"> （2）教师在观察幼儿自主游戏时不应注重游戏的结果，应该更加注重孩子的游戏过程。</p><p class="ql-block"> （3）教师在游戏分享过程中不应该是主导者的身份，应作为一名引导者，发挥引导者的作用。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">本次活动为老师们构建了一个互相学习、资源共享、共同进步的教师专业成长平台，相信老师们对自主游戏的分享活动环节有了更进一步的认识，在今后的自主游戏活动中，一定能够更好地推动幼儿的游戏发展，提高幼儿的游戏水平。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">图文编辑:周惠丁</p><p class="ql-block">审核:园领导</p>