<p class="ql-block"> “教而不研则浅，研而不教则空。”在“双减”政策引领下，为了扎实推进教学工作，提升教师业务能力，方大实验小学教研活动正如火如荼地开展着。</p> <p class="ql-block"> 11月1日，方大实验小学一年级组全体教师按照学校的工作安排，开展了以“课堂求精启智慧 匠心独运润童心”为主题的教研活动。张金素校长、程校长、王蓓副校长和教务处王慧主任参加并指导此次教研活动。一年级组孙晓娜老师和李会欣老师分别呈现了一节数学课《10的加减》和一节语文课《小小的船》。</p> <p class="ql-block"> 孙晓娜老师呈现的是一年级上册的《10的加减》。孙老师充分展示了教育机智，教姿教态大方得体，亲切自然，课堂环节设计紧密且有趣，通过课前手指操导入，小组讨论等环节巩固对知识的理解，并利用情景图加深学生对数字的算法，而且孙老师结合“双减”政策，进行了分层作业设计，让课堂作业真正实现从“量”的减少到“质”的提升。</p> <p class="ql-block"> 李会欣老师呈现的是一年级上册的《小小的船》。李老师教态亲切自然，结合儿童生活实践，让孩子尽情表达心声，孩子们加上自己真切的感受和可爱的动作演绎课文，充分调动了孩子的积极性。课文朗读生动，识字、写字部分讲解细致，利用视频动画生动讲解了生字的书写过程，孩子们顺利的和生字宝宝交上了朋友，收获颇丰。</p> <p class="ql-block"> 领导们对两位年轻老师给予了肯定，也对今后的工作提出了具体的要求。王蓓副校长对本节数学课提出了中肯的意见。数学教学中可以用实物展示让学生直观感受到，培养学生的观察能力。重点内容可以加入简笔画或者贴图的形式展示在板书上。王慧主任提出要培养学生阅读能力，提升学生齐读的水平，朗读时声音要洪亮，要带着情感读，读出“味儿”来。当学生的朗读不能达到预期的效果时，教师要加强指导。学生朗读能力的培养不能仅仅局限于一节课，要长期训练。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 张校长叮嘱年轻教师，平时一定要注意培养学生在课堂上和生活中良好的行为习惯的养成，培养学生养成良好的学习习惯、听课习惯。教师讲课语言要简练不啰嗦，不重复学生的答案，不浪费课堂时间，让课堂简洁高效，把课堂归还给学生。</p> <p class="ql-block"> 最后，付玉龙主任又召开一年级全体教师研讨会，总结了各位领导提出的指点和建议。语文组组长李会欣老师和数学组组长郝洁老师检查了各位老师的日常教学工作。</p> <p class="ql-block">数学组组长郝洁老师检查日常教学工作</p> <p class="ql-block">语文组组长李会欣老师检查日常教学工作</p> <p class="ql-block"> 付玉龙主任进行总结</p> <p class="ql-block"> 在校领导的支持和精心指导下，一年级组的老师们收获满满。教研之路漫漫，在今后的教学工作中老师们将更加积极地参与、不懈努力，在实践中反思，在反思中总结，在总结中提高。</p> <p class="ql-block">排 版 : 郝 洁</p><p class="ql-block">编 辑 : 李会欣</p><p class="ql-block">拍 摄 : 王媛媛</p><p class="ql-block">审 核 : 付玉龙</p>