“袁”梦名师，“青”出于蓝——袁燕青名教师工作室成员座谈会

小花同学

2021年11月4日，湛江市袁燕青名教师工作室成员一行人来到广州跟岗学习。借用入住的广州宜尚酒店餐厅全体人员进行了关于研究课题的座谈会。 总体目标 　　工作室主持人袁燕青老师跟各位成员明确了本次跟岗学习的总体目标：工作室将以湛江市名师工作室管理办公室制定的工作目标，坚持以服务湛江市课程改革为先导的方针，坚持自主学习与名教师的示范、指导和辐射作用相结合的原则，通过跟岗实践、听课磨课、读著作、教学观摩、研讨、撰写教育随笔等方式开展教育教学研究活动，促进全体成员的快速成长，使本工作室成为教师专业发展的平台，形成工作室品牌，引领我市物理学科教学，促进共同发展。 　　袁老师特别指出，学员要制定个人的专业成长和专业发展的目标，建立成长档案。具体要做到： 1.学员要定期进行理论学习，今年寒假期间通过网络研修的方式进行以核心素养为主题的理论学习和分享。 2.积极开展送教下乡活动，每个人都需要准备好课题，提前录制好课程发在交流群里大家进行讨论优化。 3.打造系列精品微课，以公开课、送教课、示范课、交流课等为载体。 4.开展课题研究，从现实的教学中思考，可以通过校本研修深入课题研究。 5.每位成员在3年内发表一篇教学论文或者教学设计。 　　袁老师还给各位学员分享了自己的职业幸福感，把自身的教学经历转化为教学研究，如此，成长是自然而然的。 学员选题 　　每个学员选择一个课题研究，确定研究的方向。积极开展校本研究，学员从教学实践中发现问题，选好课题，做好课题研究计划，并定期跟踪课题实施进度，做好阶段性的交流指导，使学员在校本研究中不断提高研究能力。 　　刘莉萍老师发表了自己的想法，希望从物理科学思维出发与物理中的“美”相结合进行研究。 　　欧玮瑜老师对情境问题式课堂研究这个课题很感兴趣。他结合了自身的兴趣，通过日常教学中的实验设计创设情境。针对该课题研究，袁老师指出，要具体实验中的问题设计。 　　罗旭华老师从平时的教学中进行思考，发现部分学生在物理学习过程中的心理素质和品德养成需要不断加强。他希望能做一个物理教学与德育相结合的课题。 　　周建国老师提出信息技术在学科教学中的作用越来越明显，他希望在物理教学中能与信息技术进行深度的融合。袁老师建议，信息技术的融合要具体化，要在课堂体现，凸出创新点，发挥学生的主体作用。 　　卢雪怡老师目前是高三毕业班的老师，她联系自身提出了学科作业优化的观点。袁老师指出，可以从情境到模型进行研究，可以作为校本研修的素材。 　　陈健老师分享了近两天的学习心得，提出老师要熟悉考题，要思考教学方式打造出一个高效的课堂。袁老师建议，需要创设一个课堂模式，从学生“学”的角度去创设高效。 　　陈广荥老师结合了两天的学习，思考基于核心素养的真实情境的物理教学研究。这是一个很好的方向，学以致用，突出应用，让学生去感受真实的物理情境作为研修素材。 “袁”梦名师 　　最后，袁燕青老师希望各个学员积极参加各级教研活动和各级各类教育教学相关比赛，与其它名师工作室结成共同体，加强与其它名师工作室的合作交流。工作室会为各位学员全力组建教学交流和成果共享的网络平台，让学员可以接受更多名师的指导。 高山需要一步一步去攀登，各位成员各显神通，团结协作，共同进步。希望通过大家的共同努力不断提高业务能力，人人争取成为名师。