<h3> 周四上午第三节，语文组进行常规教研活动，全体语文组成员及无课老师在九二班共同听了董丽洋老师讲授的《怀疑与学问》一课。</h3> <h3> 按照“导入”、“自主学习”、“合作探究”、“精讲释疑”、“巩固达标”进行课堂教学，遵循“五步达标”教学模式。</h3> <h3> 故事导入本节；从作者简介、生字词、文体知识三方面进行自主学习；根据问题，学生探究；精讲释疑对课文层次、论证方法、语言进行分析，小结与作业。</h3> <h3> 针对这节课，全体语文组老师在课后进行评课并提出一些建议和指导:从课堂结构、内容安排和学生活动方面都给出去具有针对性的意见。</h3> <h3> 通过每周的听课评课活动，既有助于授课教师及时发现教学过程中的问题，做出反思和改进，又能够促进语文教师在教学中始终充满活力，用更好的状态投入语文教学中。</h3>