快来找找有你家孩子吗？——经开区实验初中英语音标过关训练活动圆满结束

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为了进一步夯实学生英语学习基础，培养学生学习英语的兴趣，提高英语学科素养，贯彻落实“双减”和“课后延时服务”工作，在教导处、教研室、英语组的联合组织下和全体英语老师的积极配合下，七、八、九年级成功举行了英语音标过关训练活动，现恭喜在本次活动中表现突出的同学。 七年级表现突出同学名单：一等奖（1人）：吴天宇（7.8）二等奖（12人）：陈梦洁（7.2）张佳玥（7.3）晁瑜娇（7.3）王佳宁（7.4）白玉环（7.5）原浩哲（7.5）刘思婷（7.6）田秋影（7.6）左亚茹（7.7）黄媛风（7.7）刘璇（7.8）李柯然（7.8）三等奖（17人）：程思妍（7.1）王梓博（7.1）徐子杰（7.2）田奥梁（7.2）张江鑫（7.3）韩意泽（7.3）郭妤琪（7.4）杨厚益（7.4）任智杰（7.4）王子卓（7.5）韩珂满（7.6）王泽轩（7.6）祁茗慧（7.6）白奥欣（7.7）李田雨（7.8）安柏睿（7.8）杭泽文（7.8）八年级表现突出同学名单：一等奖（1人）：王奥运（8.1）二等奖（11人）：孔祥瑞（8.3）王怡婷（8.8）王晶璟（8.7）薛涵格（8.4）田玉璠（8.3）王兴豪（8.2）王玉甜（8.5）张佳悦（8.3）杨紫怡（8.8）张书涵（8.6）张一雄（8.7）三等奖（19人）：孙惜玉（8.1）陈文哲（8.1）裴文娜（8.2）王祎卓（8.2）白祎柯（8.2）吝天旭（8.2）王星月（8.3）张译琳（8.3）祝毅鹏（8.4）郭雯雯（8.4）姜艺丹（8.4）胡佳林（8.4）杜伟杰（8.4）郭宝琪（8.4）田湘颖（8.5）吴重妍（8.6）穆子怡（8.7）谭耀阳（8.7）高乐（8.7）九年级表现突出同学名单：一等奖（1人）：何庚儒（9.5）二等奖（11人）：唐紫阳（9.1）校佳昕（9.6）刘婧妍（9.3）石泽雄（9.1）孙柏坤（9.8）董艺泽（9.5）周佳萌（9.5）王晓叶（9.2）樊雨瑄（9.2）刘怡卓（9.5）王春萌（9.7）三等奖（18人）：冯霜妍（9.7）马弋凡（9.2）赵嘉瑶（9.4）郭光琳（9.8）韩旭茹（9.7）焦艳萍（9.5）陈可馨（9.5）张佳敏（9.6）李怡凡（9.6）陈雨（9.4）陈佳煦（9.3）梁智豪（9.3）孙伊霖（9.3）王恒杰（9.3）吝宇恒（9.3）李荣华（9.8）熊艺伟（9.8）甘梦可（9.2） 　　在从小学到初中的过渡过程中，很多学生会遇到的一个问题就是英语学习的难度提高了。部分学生只会简单地读出字母和一些单词，根本谈不上使用英语这门语言。进入初中后，英语学习必须从头开始，48个音标是英语语音的基础，正确、准确的发音来自于对音标的掌握。 忽视音标会出现以下问题1.听力较差由于音标基础不好，一些学生在读发音相似的单词时根本没有读准，当他们在听到这些单词的读音时，就无法准确写出单词。2.机械记忆单词读音及拼写在不熟悉音标读音规律的情况下，学生根本无法主动学习英语。遇到生词时，学生只会机械地跟着教师读，甚至有一些学生用汉字或拼音标注单词的读音，英语和汉语的拼读规律差别很大，这样的标注方式肯定会导致错音、漏音或添音现象的发生，长期下去，对学生的英语学习会带来很坏的影响。 提示：音标学习的重要性学好音标能够帮助同学们准确发音并准确记忆单词。学好音标能够帮助同学们做好课前预习，增强同学们的自主学习水平。学好音标对提升同学们的英语听力有很大益处。 　　总之，音标是英语学习中最基础的部分，具有扎实的音标功底是学好英语的关键。音标学习水平的高低对英语学习者发音的准确性、语音、语调等方面都有着重要的影响。英语学习是初中学习的一门基础课程，但是在英语教学当中，很少注重音标的学习。鉴于音标学习对英语学习的重要作用，在初中英语课堂教学中教师要重视音标学习的重要性，让学生熟悉并掌握音标，以此促进英语的学习。 供稿：王蕾照片提供：各班英语老师审核：赵艳