<p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">聚集体智慧 备精彩课堂</b></p><p class="ql-block"> ——小东镇大黑山小学</p> <p class="ql-block"> “教无涯，研不止”教和学是教学的双翼，为了进一步提高教师驾驭课堂的能力，优化教学效果，我校于10月15日起，开展了一系列教研活动，本次教研活动多门学科齐聚一堂，内容精彩纷呈。</p> <p class="ql-block"> 潘玉玲老师带来了一节数学练习课:潘老师教态自然大方，语言十分有柔和力，整节课教学目标明确，思路十分清晰，教学环节过渡自然，过程由浅入深，学生学的开心，教师教得轻松，课堂气氛活跃。</p> <p class="ql-block"> 袁术敏带来一节数学课:《分物游戏》注重了学生动手操作以获取新知，袁老师根据小学生有着好奇，好动等特点，遇到新鲜事物喜欢动手试一试，这一年龄特点，让学生通过摆一摆，分一分，圈一圈等活动，自己感知平均分的意义，所以学生所获取的知识不是靠模仿与记忆得来的。而是主动探究、合作交流的结果。</p> <p class="ql-block"> 孙婧老师展现的是一节语文课:《总也倒不了的老屋》孙老师语言极富有柔和力，从课题入手，激发了学生的兴趣，在好奇心的驱使下，让学生有了深入挖掘课文内容的激情，孙老师把读放在首位，指名读，分角色读，默读，读的形式多样，让学生在朗读中去感受，去体会老屋的形象在孩子们心中会呈现得更具体，饱满。</p> <p class="ql-block"> 刘春俭老师带来的是一节数学课:《乘法结合律》小刘老师的个性，讲课风格特别适合中年级孩子的特点，给人感受舒服，上课时语言干脆利落，引导孩子到位，利用旧知加法结合律来引入，在学生旧知的基础上，利用“猜想-验证-得结论”的过程，对于乘法结合律，学生已经了解很透彻。</p> <p class="ql-block"> 魏福艳老师展示的是一节生动的数学课:《梯形的面积》魏老师大胆放手让学生去操作，通过分组剪、切、画、拼的实践模式，让学生亲自去尝试，讨论，合作交流，教师引导，领悟梯形的面积与平行四边形的关系，从而推导出梯形的面积。</p> <p class="ql-block"> 孙伟老师带来的是一节数学课:《比的应用》孙老师设计了新旧知识连接点，为分散点起着积极的作用，接着孙老师要求学生摘录重要的数学信息，并提出了一系列具有启发思考的问题，引导学生有条理的思考问题，自主探究，并找到了解决问题的不同方法，在一种无声的语言中，学生学会了思考问题的方法，找到了问题的策略。</p> <p class="ql-block"> 周术琴老师带来的是一节道德与法:《班委会选举的程序》周老师首先从上节课学习的知识点——班委会的成员入手，让学生知道班委会职责以及这些成员所具备的条件，从而导入新课，整节课任务目标定位准确，体现了新课程的教学理念。</p> <p class="ql-block"> 马云天老师上了一节别开生面的体育课:《50米快跑》马老师采取示范讲解，教学过程非常流畅，组织有条有絮，语言组织简洁明了，收放自如，减少了消极时间的出现。</p> <p class="ql-block"> 张艳军老师带来的是一节英语课:《Where is Billy》张老师的课既生动又井然有序，注重激发学生的学习兴趣，通过多听，多读，多练的方式，让学生能够熟练掌握单词的发音特点及发音规律，课堂气氛非常活跃。</p> <p class="ql-block"> 刘静老师展现的是一节韵律优美的音乐课:《我们是快乐的儿童》刘老师通过创设情境《万疆》这首歌，善导问题，让学生谈感受，引入课题，刘老师吹着笛子与学生共同学习这首歌的曲谱，那悠美的笛声令人陶醉，充分显示了教师的业务熟练，基本功扎实，正是因为有了过硬的基本功，学生才能很快进入状态，出色地完成好这堂音乐课。</p> <p class="ql-block"> 课堂结束之后，大家一起探讨、研究每节课的优缺点，并进行了及时的评价，以便上课老师适时调整教学方法，呈现出更加优秀的一堂课，王校长对这次教研活动给予了充分肯定，就某些环节提出了不同的看法和见解，目的在于取长补短，共同提高。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 通过这次教研会，我们的老师在教中研，研中教，互相促进，共同发展。 </span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 一次</span>教研，静看着一河的波澜，静听着近处的信赖，心中泛起的漪涟，再次沉淀下来，只为遇见更好的自己。 </p>