生活活动中的观察与识别

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<p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;">环境的暗示—温馨 有序</b></p><p class="ql-block">自助保育自我服务</p> <p class="ql-block">点心后戴手环 便于室外游戏点心时老师的观察与识别</p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;">沙水池小故事<span class="ql-cursor"></span></b></p> <p class="ql-block">这个男孩子没有戴防护镜,另外一个男孩发现了</p><p class="ql-block">👶问:你怎么没有戴眼镜啊</p><p class="ql-block">👦说:没关系的,不戴也可以的,我的眼镜坏掉了</p><p class="ql-block">🧑:一旁的老师说没关系的,不戴也没关系的</p><p class="ql-block">两个孩子继续游戏着,游戏的时候铲子不小心把沙溅到眼睛里,(照片里)👦直接用手揉了揉眼睛。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;">我们的建议</b></p> <p class="ql-block">工具的拿取 游戏中拿玩具不方便,建议就近放取 提供连体裤</p> <p class="ql-block">先游戏再点心的幼儿脸上有沙子,建议能否提供一块镜子或者毛巾</p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 18px;">我们的困惑</b></p> <p class="ql-block">爱心专座 是给特殊孩子(不喝牛奶),那桌上是否还需要提供牛奶壶</p> <p class="ql-block">护目镜 点心时是否要取下来</p>

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