<p class="ql-block"> 山东是我国古代最重要的思想流派儒家的发源地，也是最伟大的思想家孔子的故乡。山东文化是中国文化之源，山东是中国的一个缩影。宋之前，其综合表现仅次于河南；北宋中后期之后，河南迅速地失去其作为文化中心的地位而风光不再。山东人文状况却较之其隋唐五代时期的相对低迷而有着显著的改观，并在北方诸省中，表现一直最出色、最稳定。礼仪在山东远比其他地方严谨，“礼、义、廉、耻、孝”、宗族观念到现在还是很强，所以山东人重承诺知礼仪，性格相当内敛。</p> <p class="ql-block">大家都知道，山东的教育在全国是名列前茅的，但有一点出乎了我的意料:这样一个非常重视文化课教育的地方，是从来不让文化课占用体育课的。</p> <p class="ql-block"> 雷切尔·卡森在书中提到：“那些感受大地之美的人，能从中获得生命的力量，直至一生。”但是对于现在生活在钢筋水泥建筑的城市孩子来说，他们与自然连接机会很少，这份对自然的缺失是我们都能感受到的，虽然有着环境的限制，却并未阻挡我们与自然的亲密，食物就是我们搭起这座关系的桥梁。济南市泉星小学的食育课堂实践课在“德、智、体、美”育的同时，为孩子们开展至关重要的“食”育，切实为孩子们的身心健康保驾护航。食育课堂，有意思，更有意义！</p> <p class="ql-block"> “香满春城梅不傲，更随桃李拜师来”，为了进一步加强济南市泉星小学教师队伍建设，为加快青年教师的专业成长，近日，济南市泉星小学开展了“携手共进，青蓝同辉”主题师徒结对活动。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 为了让师徒结对更有意义，结对师徒签结对协议，签下的不仅是承诺，更是沉甸甸的责任。</p> <p class="ql-block"> 俗话说“师傅领进门，修行在个人”。这次我们来济南，不也是要请教学艺吗？希望我们来济南的徒弟们在教育教学中主动请教师傅。平时一定先多研究教材、教参，多研究学生，然后多听师傅乃至其他老师们的课。在这样的前提下，还要学会对比和反思。因为教学进度远远超过我们的成长速度。每个师傅也是从徒弟成长起来的，这种成长没有捷径可走，唯有自觉、主动地去学习、去研究、去思考。</p> <p class="ql-block"> 相信“青出于蓝而胜于蓝”，希望我们这些来自甘肃的“徒弟们”都能通过自己的努力而在不久的将来也能独挡一面，成为我们永靖各校最闪亮的那颗星！</p> <p class="ql-block">编辑人：杨巧英 冯艳霞</p>