<p class="ql-block"> “红领巾奖章”是共青团中央、教育部、全国少工委印发的《关于构建阶梯式成长激励体系增强少先队员光荣感的指导意见》六个阶梯式成长激励体系架构中多种载体的核心载体,有利于激励全体少先队员积极追求进步,切实增强少先队员光荣感。</p> <p class="ql-block"> 北湖学校少工委在认真学习《指导意见》、研读《“红领巾奖章”实施办法》基础上,制定了“红领巾奖章”实施方案。为了将红领巾奖章工作做实、落细,充分发挥“红领巾奖章”在少先队员成长中的激励作用。11月3日下午,北湖学校召开了“红领巾奖章”中队辅导员培训交流会。</p> <p class="ql-block"> 会议由少先队大队辅导员许明媛主持,学校少工委主任杜凤翔,副主任王海翔,委员蒋世娟和各位辅导员参加了此次会议。</p> <p class="ql-block"> 首先大队辅导员许明媛和中队辅导员们一起学习了《构建阶梯式成长激励体系增强少先队光荣感的指导意见》及《红领巾奖章》实施办法。她详细地介绍了开展争章活动的五个环节:定章、争章、考章、颁章和护章。就辅导员如何落实“红领巾奖章”争章活动提出了许多可行性建议,鼓励大家通过争章活动引导队员纵向成长,在追求和达成一个个小目标的过程中自觉接受政治启蒙和价值观的塑造。</p> <p class="ql-block"> 其次,与在座辅导员们就《北湖学校红领巾奖章》争章方案进行了交流讨论。根据每个年级的不同特点制定了争章标准和获章标准,形成“红领巾奖章”活动评价表。</p><p class="ql-block"> 最后,对各位辅导员就开展争章活动提出了几条建议及注意事项。</p> <p class="ql-block"> 我们坚信,“红领巾奖章”争章活动的开展,对于进一步强化、深化我校少先队工作的育人功效有着长远意义。它是一次实践基础上的创新举措,也必将为队员们的自主成长和终身发展提供强大动力。</p>