深耕课堂教学紧跟“双减”步伐

天行健体育组

为推进“双减”政策有效实施，聚焦核心素养，深耕乐动教学课堂。以信息化应用促进课堂教学效率，以学科思政促进立德树人。西安航空基地第一小学特举办第七届“启航杯”教师风采展示活动。 体育组全体成员结合各自所带年级、所授教学内容积极准备，力求将展现最好的风采。 磨课 组内几位老师分别就各自要上的课进行了说课并和其他老师研讨。旨在听取大家意见和建议使自己的课能够尽善尽美！ 展示课 一年级《连续双脚跳跃与游戏》 教师反思：本节课是一年级跳跃单元第二课时《双脚连续跳跃与游戏》，运动音乐来带动学生进行练习，使课堂更加生动有趣。利用简单的道具来帮助学生更好的体会双脚同时跳跃动作技术。每个环节紧凑，对学生进行了具体的评价。课课练充分提现了全面发展的原则，锻炼了上肢力量使学生在课上达到了全身锻炼的目的。但在准备活动时间的把控和优生展示的方位设置都有不足需要调整。 二年级《团身滚动与游戏》 教师反思：在课的开始部分，进行了基本的课堂常规之后，我用集合、解散以及游戏“大灰狼”和健康操的音乐进行热身，学生的兴趣很高，在快乐中得到了运动。但是在大灰狼的游戏扮演中，我的肢体语言还不够丰富，没有大灰狼的感觉，还有些刺猬在练习的过程中还是没有缩成一团，没有达成要求，对于这些问题进行再次练习，依次解决他们团身的问题。结束时间比较紧，队伍也太挤，通过这次教学，让我意识到了自身的不足之处，继续努力。 三年级：《“诗意四季”—韵律组合》 教师反思：我的公开课题目是《诗意四季——韵律活动组合》，本课以四季主题贯穿始终，分别挑选了《春晓》、《小池》、《山行》、《江雪》作为韵律操的音乐，旨在通过有意义的古诗情境，给学生创设四季变换的效果，授以四个八拍的韵律组合，达到良好的学习效果。本节课学生在愉悦轻松的气氛中学习，参与度较高，积极性较强，不足之处是教师在组织教学时感知部分花费时间过长，对个别学生的关注度不够，评价过于单一等问题，在今后的教学中要努力改进。 三年级《折返跑与游戏》 教师反思：首先在课的基本部分中，通过测试学生的反应速度和灵敏性导出折返跑的动作，通过示范，讲解5个要点：“侧”“蹲”“停”“转”“蹬”让学生充分体会动作，再将动作运用到游戏中，通过游戏，一方面是为了发展学生的反应能力和灵活性，另一方面，培养学生们的团结和不断进取的精神，更加让大家在游戏中体验到快乐！不足之处在基本部分中，一个是学生在练习中的前后安全距离没有把控好，另一个在讲解，示范练习中没有关注到学生的个体差异，以及未进行及时的指导。 五年级《双人协作跳绳》 教师反思：跳绳是一项占地小、上手快的运动项目，对学生的身体素质全面发展有很好的作用。《双人协作跳绳》这一课，重点是通过一人摇绳一人跳、双人回旋跳等简单的协作跳绳的方法，在提升学生的肢体协调性、下肢及肩带力量的同时，培养学生合作的意识与能力。本次课上为了更好的发挥学生的主观能动性，整节课都以小组活动为主，给学生思考、交流讨论的时间。通过这次课，也让我对于体育课音乐音效的有效使用有了新的认识，体育课上有效的音乐与音效可以更好的提升课堂效率，同时也可以提升课堂氛围与趣味性，在之后的课上，我也将继续探索音乐在体育课上的有效运用。 六年级：《双手胸前传接球》 教师反思：我的公开课题目是《小篮球—双手胸前传接球》，本课授课对象为水平三（六年级）的学生，主要教学内容为双手胸前传接球，旨在培养学生对篮球的球感、控球能力以及与同伴的协作能力。本节课环节紧密，衔接流畅，循序渐进，很好地攻克了重难点，学生练习认真，练习密度始终。不足之处是学生进入状态较慢，教师存在口语化现象，优生展示环节略微欠缺，在今后的教学中应该更加积极地调动学生的学习热情，让学生学以致用，更加热爱体育课。 听评课 　　校领导及其他学科的老师都认真观摩了老师的课并提出来宝贵的意见。 　　评委老师分别从课的环节、教授内容、学生评价等不同角度对老师的这几节课进行了点评。乔校长也对本次上课教师给予了肯定，同时也对课堂中出现的问题给出了针对性的建议。 此次活动不仅提升了体育教师的专业素养，同时响应国家双减政策号召积极切实抓住“第一课堂”主阵地。保持初心，砥砺前行。