<p class="ql-block"> 为了给孩子创造一个有丰富内涵的发展空间，同时提高教师自制教玩具的能力，丰富院内的教具学习品种数量，11月1日我院开展的教师自制教玩具展示活动，本月活动要求作品设计符合孩子的年龄特点，同时又体现教育性创新性，美观性，操作性和实用性等特点。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 教师们按照科学、创新、安全、环保的制作要求，利用身边的自然物、废旧物品精心设计和制作了一件件构思巧妙、造型新颖、玩法多样且适合班级年龄特点的教玩具。</p><p class="ql-block"> 老师们充分利用生活中的废旧物品及自然资源，发挥心玲手巧的优势，针对游戏活动空间开放性的特点，制作了操作简单实用美观的教玩具。</p> <p class="ql-block"> “玩”是幼儿的天性，玩具更是幼儿最亲密的伙伴，同时也是幼儿学习的重要资源，是幼儿潜移默化式的“教科书”，玩具是每个学前儿童的伙伴，玩具不但可以给幼儿营造既轻松又愉快的环境，还能让幼儿尽情的玩耍，让他们结交更多的朋友，利于培养良好的同伴关系，充分发挥他们的想象力和创造力，从而在“玩”中潜移默化地学习更多的知识。</p><p class="ql-block"> 我们的孩子已经迫不及待的跟着老师的步伐去玩自己喜欢的玩具啦！</p> <p class="ql-block"> 通过这次活动既丰富了幼儿园教玩具之旅，又展现了本院教师心灵手巧、勇于创新的精神面貌，同时丰富了幼儿在园一日生活，为孩子们提供了更多个性化发展的机会，也让教师在交流分享中相互学习，充分感受到自制教玩具在幼儿园教育与游戏活动中的作用，并体验到同伴的智慧。</p>