<h1 style="text-align: center;"><b>去洪山赴一场深秋里的游戏盛宴</b></h1> <div style="text-align: center;">时光不语 深秋已至</div><div style="text-align: center;">阳光正好 相聚洪山</div> <p class="ql-block"> 为深入贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》，提升幼儿园保教质量，提高幼儿教师队伍的专业水平，基于儿童立场，以儿童为本，更好地发挥材料在游戏中的价值，不断提升教师观察和指导能力，让教师真正做到放手游戏，发现儿童。11月3日，介休市2021年幼儿园保教能手评选活动洪山幼儿园会场实践操作在洪山幼儿园如约举行。</p> <h3></h3><h3 style="text-align: center;"><br></h3> 洪山幼儿园张世意老师参评，教科局学前教育股教研员王蕊、魏雅丽、张伟华担任此次活动评委；洪山中心校校长赵功福、分管幼教领导郭凤喜、全面分管小学领导赵林、闫效长，洪山镇第一中心园园长曹晓丽、温村幼儿园园长张杰、那村幼儿园园长马秀锦前来指导；来自洪山镇辖区内公办幼儿园骨干教师参加了本次活动。 <h1 style="text-align: center;"> <b> 户外自主真游戏</b></h1><div> 张世意老师从户外自主游戏的组织计划、实施以及分享反思环节进行了此次活动。</div> 活动开始前老师鼓励孩子们用“击掌、碰拳、拥抱、挥手、握手”等不同的方式与客人老师互动问好。 <b>组织计划环节：</b><div> 老师为孩子们提出三个问题：今天想玩什么？想和谁玩？想怎么玩？与孩子们进行互动交流。通过介绍今天投放的新材料，鼓励孩子们自主探索进行游戏，并提醒孩子们自主喝水如厕，注意活动中的安全，保护好自己，照顾好同伴。</div> 活动前孩子们跟随音乐热身 <b>自主游戏环节：</b><div>利用常见材料桌子、椅子、垫子进行组合</div> 游戏中孩子对自然材料（沙、落叶）的喜爱 游戏中与同伴之间协商合作 游戏中孩子体验游戏的快乐 游戏中孩子探索新材料的玩法 游戏中孩子是有探索能力的 游戏中孩子们是开心的、积极的、快乐的 游戏中孩子是有评估风险能力的 游戏中孩子有新的发现 游戏中孩子是有服务意识的，是有领导能力的 游戏中孩子具有发现问题的能力 游戏中孩子具有自主解决问题的能力 <p class="ql-block"> 孩子们无不投入在这场的“游戏宴会”中，老师细腻地观察，并用不同的方式记录孩子们游戏行为。</p> <p class="ql-block">习惯养成 收拾整理 各归原处</p> <p class="ql-block"><b>分享反思环节:</b></p><p class="ql-block"> 户外自主游戏结束后，老师组织孩子们进行游戏后的反思讨论。讨论中，孩子们积极发言，表达游戏的过程和发现的问题。老师对孩子们的表达给予了肯定，鼓励他们继续探索新材料的玩法，并将今天游戏故事用图示的方式记录下来。</p> <h3 style="text-align: center"></h3><h1 style="text-align: center;"> <b>自我陈述深反思</b></h1><div style="text-align: left;"> 孩子们的快乐游戏总能勾起教师们对游戏的不断思考，带着一份对孩子游戏的热忱，教科局学前教育股教研员王蕊老师组织全体老师对今天的户外自主游戏进行专题研讨。</div> 张世意老师首先欢迎各位领导、老师来到人好、景美、空气鲜、具有灵气的洪山。 其次，从活动背景、预设目标、游戏中的儿童形象、材料以及教师的观察和介入进行了深度反思。 最后，对今后的户外自主游戏推进方向进行了交流，希望洪山幼儿园的孩子们敢玩、会玩、想玩、真玩、慧玩。 <h1 style="text-align: center;"> <b>思维碰撞促成长</b></h1><h3> 教科局学前教育股教研员张伟华老师针对今天户外自主游戏进行了精彩的点评，向在场的老师们抛出三个问题：今天你看到了什么？你想到了什么？你觉得今天的户外活动中蕴含了什么？引发大家进行思考。</h3> 各位老师根据今天的游戏观察重点进行交流。大家畅所欲言，不同的看法和见解，不同的认识和收获碰撞出智慧的火花.. <p class="ql-block">洪山镇第一中心幼儿园 郭晓姿：今天的活动看到了洪山幼儿园的孩子们是有解决问题能力。</p> <p class="ql-block">洪山镇第一中心幼儿园 杨文娟：整个游戏中幼儿状态特别好，能按照自己的想法去玩，过程中很自信，不受约束，可以看得出师幼关系很融洽。</p> <p class="ql-block">温村幼儿园园长 张杰：整个活动从取材料，遇到问题，解决问题，邀请同伴一起游戏，可以看得出幼儿的自主性。农村幼儿园条件有限，可以鼓励孩子们进行一物多玩，相信儿童。</p> <p class="ql-block">下曹麻幼儿园 孙晓琴：游戏中孩子们团结友爱，具有合作意识，孩子们主动摆放鞋子，意识很好，可以根据音乐热身、收拾整理值得借鉴。</p> <p class="ql-block">南两水幼儿园 杨婷：活动中幼儿自主进行游戏，合作体现的特别好。</p> <p class="ql-block">洪山镇第一中心幼儿园园长 曹小丽:世意自述的，我们都知道，但是可贵的就是在现实做到了，而且这么短的时间（2个月）。今天的活动自然真实，可以看得出是常态化下的游戏；孩子们自主选择，玩出了百变花样；真是没有做不到，只有想不到；从孩子的表现也看出我是生活的主人，我的户外我说了算；作为一名园长更应该关注教师的成长。</p> <p class="ql-block">那村幼儿园园长 马秀锦:在游戏过程中，让儿童“自由、自主、自择”，大胆放手、充分体验，实现了儿童丰富个性的不同发展。张园长在自评里说道：让洪山的孩子更“山”，让农村的孩子更“土”，相信这里的“山”和“土”是扎实学识的接地气！是儿童为本的新理念在洪山幼儿园的实践落地！</p> <h1 style="text-align: center;"><b>专业引领共提升</b></h1><div>教科局学前教育股教研员 魏雅丽：在农村一线做教育工作，和家长们最重要的是建立情感的链接，日子再苦，心不能苦。</div> 教科局学前教育股教研员 张伟华:如何将游戏直观的呈现给家长?可以紧密的和家长沟通，分享孩子的成长。我们要打破原有的认知框架，“放手游戏 发现儿童”今天我们忍住了，孩子们做到了，我们欣喜了。<div>建议：游戏结束分享反思分组分区进行；水杯等生活用品建议放置在幼儿方便拿取的位置，培养幼儿养成良好的习惯。</div> <h1 style="text-align: center;"><b>绘画游戏再讲述</b></h1><div>“园长哥哥，我画的是垫子，梯子，还有沙池.......”</div> “我画的里面有李林燕、韩一明、我们在垫子上玩.........” “园长哥哥，彩色的这个是垫子，还有跨栏可以放鞋........” “我们这是在沙池里玩金字塔”慢慢聆听孩子们讲述...... <div style="text-align: center;">游戏前，幼儿表达意愿，教师倾听互动。</div><div style="text-align: center;">游戏中，幼儿体验游戏，教师观察支持。</div><div style="text-align: center;">游戏后，幼儿回顾内容，教师梳理总结。</div> <p class="ql-block"> 本次评选活动，为参评老师们搭建了挖掘潜能和展示自我的平台，激发了老师们成长的内驱力和对幼教工作的热情，使得老师们不断更新教育理念，开阔教育视野。我们将继续怀揣幼教情怀，携手共进，为介休学前教育发展尽一份微薄之力。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;">每一次比赛都是一次经验的收获</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">每一次成长更是一次能力的提升</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">学无止境、研无止境，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">让我们用专业守护孩子的童年</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">静待花开</p> <p class="ql-block"> 感谢各位领导、老师对向阳、向上、向好的洪山幼儿园的支持和指导；希望洪山幼儿园的孩子们能在爱、冒险、喜悦、投入、反思中，感受着游戏的快乐，享受着生命的成长!</p> <h3 style="text-align: right">图片拍摄：实习教师郭沛溢</h3>