<p class="ql-block"> 安阳市2021年基础教育教研优质课现场决赛观摩活动在市实验中学进行，有幸参加这次观摩活动，深感荣幸！深度学习，遇见最优！</p> <p class="ql-block"> 三位数学老师用扎实的基本功，别出心裁的教学设计，演绎着“同中求异，异中求同”的真谛，展示了优秀教师的风采！</p> <p class="ql-block"> 衡老师以类比的方式贯穿整个课堂，精彩的体现了数学问题本质，通过对“范围”及“对称性”两条看似简单的性质，却能通过学生的探究，深入挖掘和进行“升华”，最后回到“范围”及“对称性”的本质。注重引导学生解决问题时回到定义，指明解析几何的目的所在，并在恰当时机把数形结合思想引入教学，渗透数学思想和文化。本节课最精彩的地方是对离心率刻画椭圆的扁平程度深度挖掘，衡老师提问的问题具有深度，学生深入讨论，最终理解透彻！要是利用几何画板动画演示，更加完美！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 李老师通过椭圆图形生成，明确椭圆的几何性质，让学生直观的掌握椭圆对称性，再从几何和代数两方面进一步深入研究，加深学生的理解！通过矩形明确顶点坐标，长轴长，短轴长，并通过代数式说明取值范围，过程通俗易懂有利于学生的掌握，再讲到离心率问题时借助多媒体展开不同椭圆的动态演示，直观易懂，e产生的变化，抓住本质。最后结合课例加以应用，讲解过程清晰，书写具有示范作用，同时给予学生展示机会，及时给予纠错或肯定，这对提高学生学习积极起到一定作用。</p> <p class="ql-block"> 王老师以问题引领，具有思维价值，体现了新课程“以学生发展为本”的基本理念。问题串设置合理，问题的逐一解决，为学生的思维发展打开了空间，可以感受到王老师备课充分，教学目标明确，重难点突出，教学思路清晰。使学生通过本节课的学习，能够掌握的椭圆的简单几何性质知识并应用。王老师声音宏亮，教态自然，板书工整，师生配合默契。</p> <p class="ql-block"> 市听课教研员对三位教师授课进行点评，老师们教学设计精心巧妙，活动安排合理有实效；充分体现以学生为中心，充分锻炼学生动脑、动手能力。在肯定优点的同时，中肯地提出了一些建议。希望大家今后能不断总结，加强交流，共同发展，在自己的岗位上收获成功。</p> <p class="ql-block"> 最后市教研员杨老师做总结发言，他首先感谢各方参与，希望通过示范课的引领作用，进一步加强城乡教育共同体教师间的沟通、学习、交流，切实推进课堂教学改革，从而提高教师的专业水平和业务能力。最后对所有教师加强四个研读，一是研读新课标；二是研读新教材；三是研读教参；四是研读高考评价体系！</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 通过这次观摩学习活动，让我们收获满满，深知构建高效课堂模式，引领教师精心备课，创新课堂教学，引导学生深度学习，打造高效课堂，提高教学质量，是我们追求的目标。以后会继续学习优秀，继续提高自己的业务能力！</p> <p class="ql-block">编辑：陈涛</p><p class="ql-block">审核：代洪峰 张艳</p><p class="ql-block">时间：2021.11.4</p>