<p class="ql-block"> 秋阳璀璨暖人心，风轻云淡吹倦意。解放路小学的老师们，忙碌了一天依然怀揣着学习的热情积极参与数学教研活动。让我们跟随着民权县小学数学讲师团郝齐红老师，一起走进《小学数学“图形与几何”教学中转化思想的渗透》这节课。</p> <p class="ql-block">老师们认真观看，仔细记录……</p> <p class="ql-block"> 郝老师所讲的内容主要在表达数学思想与数学知识相比，具有更高的位次。数学思想是一种数学思维方式，用于对数学知识的认识或作为解决数学问题的方法，它是数学的灵魂，让人终身受用。转化思想是整个数学思想方法的核心，是众多数学思想方法的统领。在小学数学教材的知识体系中处处蕴含着思辨灵活的转化思想，尤其是“图形 与几何”学习领域中隐含大量的转化思想。在小学数学“图形与几何”学习领域中蕴含内涵丰富的转化思想。转化思想是解决数学问题的基本方法，通过转化可以把复杂的问题变得简单明了、易于理解。</p> <p class="ql-block"> 老师们听得认真，记得详细！</p> <p class="ql-block"> 就这样，我们累并快乐地学习着，实践着，充实地度过一次又一次的教研活动。相信我们今天的付出和努力，一定能换来明天的满满收获！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">图片来源：全体数学老师</p><p class="ql-block">撰稿：崔慧丽</p><p class="ql-block">审核：褚凤玲</p><p class="ql-block"><br></p>